Институциональная экономика - стр. 53
Институт общей и профессиональной подготовки высококвалифицированных кадров (ИОППВК). Данный институт представлен, с одной стороны, всей системой образования в стране (начального, среднего и высшего) в части задействования этой системы в учебном и воспитательном процессе, а с другой – той частью деятельности во всех отраслях народного хозяйства, а также в общественных и религиозных организациях и в семьях, которая направлена на повышение квалификации работника в тех или иных видах и формах.
Характерно, что страны, относимые к числу богатых и развитых, всегда имеют обширную и развитую систему образования, соответственно обладают развитым институтом подготовки квалифицированных кадров.
СССР был высокоразвитой страной, однако с непомерным креном к гипертрофированно разросшемуся военно-промышленному комплексу. Соответственно, имелась и высокоразвитая система образования, испытывавшая также крен к ВПК, а кроме того, зашоренная догмами марксистско-ленинской идеологии. Вместо преодоления этих недостатков при дальнейшем развитии системы образования либерально-рыночные реформы по рецептам неоконсерватизма-либерализма принесли системе образования в России, как и ее научно-образовательному комплексу, колоссальный ущерб.
Институт формирования и создания рабочих мест под воспроизводимый трудовой потенциал высококвалифицированных кадров (ИФСРМвТПВК).
Под воспроизводимым трудовым потенциалом высококвалифицированных кадров имеется в виду как наличный потенциал, так и тот, который создается в результате подготовки новых специалистов.
Во всех странах мира существуют на разном уровне, в разных формах и видах институты создания рабочих мест исходя из необходимости или целесообразности обеспечения кадрами функционирования и развития сферы производства. Кроме того, создаются дополнительные рабочие места для мало- и среднеквалифицированной рабочей силы с целью противодействия социальной напряженности, возникающей в результате массовой безработицы.
Что касается создания рабочих мест именно для высококвалифицированных кадров с целью использования их трудового потенциала, то этого не делается до сих пор ни в одной стране мира. Между тем это делать необходимо, даже если совокупность соответствующих учреждений (организаций) может обойтись меньшим числом высококвалифицированных сотрудников. Речь идет не вообще о специалистах, имеющих диплом о высшем образовании, а только о той их части, которая делом доказала свою способность генерировать новые идеи, мысли, подходы, создавать инновационный интеллектуальный продукт, осуществлять научные исследования и разработки, моделировать и прогнозировать процессы развития, конструировать новые машины и механизмы и т. д.