Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет. Развитие восприятия цвета, формы и величины - стр. 17
Взрослый играет на рояле, привлекая внимание малыша к новой игрушке. Звук должен быть тихим, мягким (резкое, громкое звучание может испугать ребенка). Вызвав у малыша интерес к игрушке, взрослый предоставляет ему возможность коснуться рукой клавиатуры и извлечь звуки самостоятельно.
Если ребенок трогает руками крышку рояля и не попадает на клавиши, взрослый берет его руку в свою и мягким движением помогает дотронуться до клавиш. При этом сила должна быть достаточной, чтобы можно было извлечь звуки. В дальнейшем взрослый наблюдает за самостоятельными действиями малыша. Достаточно только один раз помочь ребенку коснуться клавиш. Дети быстро понимают, что именно от прикосновения к клавиатуре рождается звук, и сами тянутся к ней.
Предоставив малышу возможность поиграть с инструментом 1–2 минуты, взрослый отодвигает от него игрушку примерно на 10 см, чтобы он не мог достать до клавиатуры, и снова играет на инструменте. Эта пауза необходима для того, чтобы ребенок отдохнул и послушал звуки, которые извлекает взрослый. Затем ему снова предоставляют возможность поиграть с инструментом. В конце занятия взрослый берет малыша на руки, хвалит его.
Занятие проводится в течение 5 минут и повторяется в течение трех-четырех дней. Обычно эта игра нравится детям – они смеются, радостно гулят: после первого удара по клавиатуре (на последующих занятиях) оживленно двигаются, смотрят на взрослых и – после поощрения – многократно повторяют действия. Занятие эмоционально, поэтому проводить его надо не позже чем за час до сна, иначе ребенок перевозбудится, и ему будет трудно заснуть.
17. Раскачивание неваляшки
Возраст: от 5 месяцев и старше.
Цель: обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать зрительную, слуховую, осязательную и двигательную активность.
Дидактический материал: неваляшка (примерно 10–12 см высотой). Более крупные или мелкие неваляшки неудобны для рассматривания и манипулирования.
Перед ребенком, лежащим на животе, ставят неваляшку. Взрослый раскачивает ее и мелодичным звуком привлекает внимание малыша, придвигает к нему игрушку, предоставляя возможность дотронуться до неваляшки и покачать ее. Затем отодвигает неваляшку на расстояние около 10 см, чтобы малыш мог подползти к ней и привести ее в движение. Если у ребенка это не получается, взрослому, для того чтобы активизировать движения его рук и ног, нужно приложить свою ладонь к стопам малыша, создав упор, и помочь ему оттолкнуться и подползти к неваляшке. Затем взрослый снова немного отодвигает неваляшку, стимулируя активность малыша, и помогает ему, если это необходимо.