Размер шрифта
-
+

Игры-забавы на участке детского сада - стр. 3

– усложнение правил игры длительно поддерживает интерес детей к ней. Например, можно увеличить дистанцию, на которую нужно пронести яйцо в ложке или взять ложку меньшего размера. Некоторые игры, уже известные детям, могут вызвать особое удовольствие, если проводить их с какими-нибудь неожиданными, новыми предметами или в необычной одежде. Например, бег в мешках можно устроить, надев на голову смешные колпаки;

– самые маленькие дети должны быть, безусловно, успешны в игре. Их надо больше хвалить и награждать;

– игры, требующие интенсивного движения, должны проводиться на соответствующей площадке и не в жаркие, душные дни;

– в некоторых играх используются стулья. Однако в весенне-летний период дети часто выносят стулья на участок для организации игр. Можно использовать кубы, пеньки, лавки, просто сесть на траву.

Итак, основные цели игр-забав: развлечь и развеселить, создать положительный эмоциональный настрой, чувство единения, формировать жизнерадостность, жизнелюбие.

Дополнительные задачи прописаны в каждом разделе.

Поисковые игры и игры на ловкость

Задача: развивать ловкость, меткость, ориентировку в пространстве, координацию движений, слуховое восприятие, внимание, быстроту реакции.

Для детей 3–7 лет

Кулачки и ладошки [24]

Воспитатель читает стихотворение, а дети ритмично выполняют движения, увеличивая скорость и громкость.

Есть у любого два кулачка.
Хлопнул один по другому слегка:
Хлоп-хлоп (4 раза).
Ну а ладошки не отстают,
Следом за ними весело бьют:
Хлоп-хлоп (4 раза).
Кулачки быстрее бьют,
До чего стараются:
Хлоп-хлоп (4 раза).
А ладошки тут как тут,
Так и рассыпаются:
Хлоп-хлоп (4 раза).
Кулачки давай сердиться,
Громко хлопать стали:
Хлоп-хлоп (4 раза).
А ладошки-баловницы
Тоже не отстали:
Хлоп да хлоп (4 раза).

Вот такая вот петрушка [27]

Ведущий поет или говорит предлагаемый текст, сопровождая его жестами. Дети после каждой строчки хором проговаривают в заданном ритме определенные слова, повторяя движения.

Заиграла погремушка:

– Хлоп! Хлоп! Хлоп! – Дети хлопают е ладоши.

Вдруг затопала Марфушка:

– Топ! Топ! Топ! – Топают.

И заквакала лягушка:

– Ква! Ква! Ква! – Изображают лягушку.

Ей ответила болтушка:

– Да! Да! Да! – Кивают головой.

Застучала колотушка:

– Тук! Тук! Тук! – Изображают молоточки.

Вторит нам в ответ кукушка:

– Ку! Ку! Ку! – Складывают ладони рупором.

Запалила громко пушка:

– Бах! Бах! Бах! – Ударяют кулаками по груди.

И заахала старушка:

– Ах! Ах! Ах! – Хватаются за голову.

Замычала и телушка:

– Му-му-му! – Показывают рожки.

Завизжала с нею хрюшка:

– Хрю-хрю-хрю! – Показывают пятачки.

Страница 3