Размер шрифта
-
+

Эй, Рыжая! - стр. 5

- Продолжите? - изогнул бровь преподаватель.

- Конечно. - кивнула, опуская мельком взгляд на тетрадь Маркова, где мелким почерком, на пустом месте был выведен ответ: - маркетинг, - сказала уверенно, глядя в голубые глаза Алексея.

Могу ведь так называть его в своей голове? Ещё бы! Хоть Папой римским!

- Будете продолжать в том же духе - на автомат можете не рассчитывать, - перевёл внимание на Антона преподаватель.

Марков понимающе кивнул и после недолгих перекладок с Алексеем продолжил вести конспект. Что это за битва взглядов была - я не поняла. Решила меня это не касается и продолжила делать небольшие зарисовки на чистых листах тетради. В таком темпе пара и подошла к концу. Для всех кроме меня естественно.

Маркова отпустила домой, заверив что меня не нужно дожидаться и заняла первую парту, где ещё пару минут назад сидели разукрашенные одногруппницу в надежде обратить на себя внимание Алексея.

- Темы готовы? - спросил, не глядя на меня.

- Да, - опустила перед ним лист, с перечнем тем.

Спасибо Антону! Он сделал это ещё в начале семестра, когда стало известно по какому предмету предстоит курсовая работа.

- Озвучьте, - всё так же, не глядя. - Я жду, Абрамова, - поднял на меня взгляд, не дождавшись ответа.

Не совсем понимаю для чего это, но после колючего взгляда начинаю перечислять темы.

- Оборачиваемость оборотных средств и пути её ускорения. Оборотные средства предприятия и пути улучшения их использования. Нематериальные активы и их роль в деятельности предприятия...

Может я и не самый ответственный студент, но точно не идиотка. Выучить список тем и вкратце прочитать о каждой способна.

- И над какой темой хотите работать? - спрашивает, стоит мне закончить перечислять темы.

- Процесс ценообразования на предприятии, - назвала среднюю по сложности тему, которую отметил для меня Антон.

- Почему? - изогнул брови удивляясь.

Отвечала долго и достаточно развёрнуто. Рассказала об актуальности темы, целях и вкратце почему мне интересно. Судя по взгляду и кивкам мой ответ удовлетворил преподавателя.

- Хорошо. Значит оставим эту тему, - снова делает пометку в записях, на практически пустой странице, с единственной пометкой - “Абрамова”. - До конца недели составь план...

- Уже, - перебиваю его с улыбкой, опуская перед ним ещё один лист.

- Не плохо, поменяем третий и второй пункт местами во втором разделе и можно начинать работу, - отвечает, пробежав взглядом по приготовленному Антоном плану. - Можешь быть свободна.

- А отработки? - решила напомнить, мало ли, вдруг потом боком выйдет.

- Отработки? - переспросил. - Да, пошли, - закрыл записную книжку, вставая с места.

Страница 5