Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез - стр. 53

Как управлять деньгами?

Теперь, как этим управлять? Будьте внимательны. Это многим поможет, как помогло многим в нашей Школе. Мы это проверили. Это поможет даже чисто в семейном бюджете.

Допустим, берем 100 рублей. Вот мы их заработали. 100 рублей – это материя, которая выражается в бумажке с определенными цифрами. Цифры что-то значат? Да, с позиции Монадического плана. Другими словами, от Огня. Ибо Монадическим планом управляет Мать планеты – Дева-Мать. Ну, Солнечная система – Дева-мать. У нас Мать планеты. Значит, это изначальное развитие Матери какое? Огненное. Ой! Так это же Огненная Эпоха! Которая готовилась Учителями через деньги, в материи. Ого! Ну, если мы понимаем это.

Итак, это управление Монадическим телом. 100 единиц берем. Как бумажка, это что-то значит? Ничего. Ну, это же бумажка. Ну, вот это я могу тоже сказать, что это 100 рублей. Вы мне поверите? Никогда. Это билет на поезд, скажете. Отдай это полинезийцам и скажи, что это русские 100 рублей – они поверят. Вопрос восприятия. То есть, мы закладываем в бумажки наш смысл, то есть, работу Причинного тела и, в принципе, эта бумажка без нашего с вами договора, что именно эта бумажка, а не вот эта, ничего не значит. Значит, мы туда вкладываем уже нашу энергетику, чтобы эта энергия работала между нами. Значит, эта бумажка что выражает? 100 единиц энергии, которой мы обмениваемся за те или иные материальные процессы. Логично? То есть, вот это стоит 100 рублей, значит, сюда вложено 100 единиц труда, материи, растений. Ну, с уровня жизни современного человечества. Это Экономика Дома Отца. Это Закон Экономии Иерархии. Я от этого отталкиваюсь. Я сейчас не говорю о материальных вещах, я сейчас говорю чисто о Законе Экономии.

Могу сослаться на такую вещь. «Две Жизни» Антаровой, читали. Вспомните такую вещь, когда Илларион в Константинополе говорит: «Левушка, ты здесь подожди, а мне в банк надо сходить». Вы не задумывались, зачем Учителю идти в банк? За деньгами. Им же надо жить на что-то с Левушкой, покупать что-то. Вы никогда не задумывались, за что они покупали билеты на пароход, чтобы доехать? Ну, им капитан предоставил самую Лучшую каюту. Но ведь у них были билеты. Они нанимали извозчика в Севастополе, чтобы ехать к другому Учителю. Они ему что-то платили. А где они брали это все? Они ехали на поезде с Флорентийцем, еле успев взять билеты. Они за это что-то платили. Они снимали номер в Петербурге. За это платят. А где они все это берут? Вы никогда не задумывались, что Учителя в прошлом веке сознательно занимались материей и управляли всеми этими процессами? А первые банки от кого появились в Европе? От Альбигойцев, или Катаров, которых потом уничтожили. Но уничтожили не за то, что они духовно развивали символы Посвящения Иерархии, а за то, что это были самые богатые кланы Европы. Богаче всех королей. И французский король, который убил главного тампля, он убивал не из-за того, что было противно следовать его учению, потому что половина высших сановников Франции было альбигойцами. Ну, или тамплиерами. А за то, что у него была самая богатая казна по сравнению с Французским, Испанским и другими монархами. Представьте, каковы богатства. Не говоря уже о том, что им подчинялись все банки Европы, где любой рыцарь мог не возить с собой денег, разбойники остались ни с чем, а приезжать в банк и своей росписью получить деньги. Первые банки были в 12-13-м веке. Историки это знают, но молчат. Ну, неудобно как-то. Другими словами, первый раз банковскую систему разгромил Французский король, забрав все эти деньги себе. Почему? В энергетику. Задумайтесь об этом. Интересная вещь. Другими словами, через тамплиеров Учителя уже развивали экономические взаимоотношения людей, потому что понимали, что это стимулирует их к развитию.