Единственная для оборотня - стр. 43

Мы дошли до здания школы, где он пояснил:

— Школа у нас начальная, здесь дети больше находят друзей, учатся правилам поведения в социуме, да и с человеческими детьми они учатся общаться. Ведь это сложно, ваши малыши очень ранимые и неприспособленные. К человеческим детям у нас особый подход. Раньше подобные дети воспитывались в отдельной группе, но мы накопили опыт и смогли ввести их в социум.

Мне понравился подобный подход. То, как клан старался интегрировать подобных детей, меня порадовало. И возник вопрос:

— А такие методики применяются во всех кланах или это именно ваши наработки? Есть подобная информация по другим кланам?

Матвей посмотрел на меня внимательно отметив:

— А вы всё на лету схватываете. Наработки во всех кланах свои. В дружественные мы иногда ездим и обмениваемся опытом, делимся этими самыми наработками. Пойдёмте, я покажу вам в школе кабинет, в котором работаю.

Матвей провёл небольшую экскурсию по школе, пока мы шли. Кабинет располагался на первом этаже и был реально больши́м. Только его небольшая часть была занята местом самого́ сотрудника: кресло, угловой стол, стеллажи вдоль стены.

А вот остальное место было распределено по зонам. Здесь были и большой круглый стол, вокруг которого стояли стулья, за этим пятачком, ближе к стене, располагались маты, а на них лежали подушки, мячи и совсем маленькие мячики: кожаные, мягкие, плюшевые, из ткани.

Дальняя стена была вся занята шкафами, там лежал материал и приспособления для уроков. А ещё за стеклянными дверцами шкафов я разглядела игрушки, поделки, красивые картинки. А в дальнем правом углу стоял низкий столик и многочисленные пуфики вокруг.

У меня появилось ощущение, что я попала не только к психологу, но и к учителю творческого класса. Похоже, здесь я познакомлюсь более наглядно с методиками творческой терапии, которую у нас в школах психологи использовали меньше и реже.

Я не утерпела и заметила моему новому куратору:

— Всегда мечтала о подобном классе. Ведь мы в институте изучали разные методики работы с детьми. В школе мне сразу посоветовали идти по понятной дороге и не баламутить устоявшийся учебный процесс. Интересно, как у вас проходят занятия в подобном классе?

— Я рад, что вы оценили мой подход, нам будет легче сработаться. Сегодня занятия я начну позже, а вы ко мне присоединитесь только завтра, не раньше, ведь вам нужно ещё многое показать, да и поселить с комфортом. А знаете, Вероника, я вчера обговорил этот момент с женой. Помните, мы проходили мимо дома Натальи Ивановой, я вам ещё сказал, что она согласилась вас приютить. Да только она человек. А вы приехали к нам, чтобы понять психологию оборотней. Так вот, мы с супругой посоветовались и можем пригласить к нам в дом на время, пока вы будете у меня стажироваться. И мне будет спокойней, да и вы сможете больше узнать. Арина будет рада с вами пообщаться, я понял, что вы приятный человек, мне с вами комфортно. Да и пахнете хорошо, дети не будут беспокоиться и нервничать. Это важно для нас. Так как, согласитесь, или мне вас к Наталье заселить?