Дрессировка и обучение щенков и собак. Руководство по воспитанию и дрессировке щенков и взрослых собак - стр. 8

С одной стороны, важен контекст. Если у собаки есть положительный или отрицательный опыт, она свяжет этот опыт с другими стимулами, которые воздействовали на нее во время опыта. Если не принимать во внимание контекст, может случиться так, что собака примет нежелательное поведение. Это часто происходит на прогулках, например, когда собака встречает других собак той же породы. Владельцы обычно держат собаку на очень коротком поводке, как только она сталкивается с другими собаками. Если оттягивать поводок назад и держать его коротким, собака будет чувствовать давление от ошейника или шлейки или даже боль, если оттягивать его слишком резко. В результате собака ассоциирует вид чужой собаки с этим неприятным чувством и, соответственно, воспринимает других собак как нечто негативное.

Кроме того, собаки не обладают способностью к дифференциации. Они быстро обобщают опыт. Если продолжить пример с давлением поводка при встрече с сородичем, то последствием здесь будет не то, что собака конкретно воспринимает этого сородича как негативного, а то, что она обобщает этот опыт и изначально связывает всех других собак с неприятным ощущением.

В описанных методах обучения снова и снова упоминается, как важно проводить обучение небольшими шагами. Особенно поведение, которое требует особенно высокого уровня дисциплины или является трудным для собаки, поскольку она усвоила противоположное поведение, должно осваиваться шаг за шагом.

Более того, собаки не учатся, внезапно прозревая и понимая, чему их учат. Вместо этого им требуется много повторений, чтобы усвоить поведение. Поэтому будьте терпеливы с вашей собакой. Проводите короткие тренировки и регулярно тренируйтесь. Именно так учатся собаки.

Кондиционирование – это, пожалуй, самый популярный метод тренировки. В принципе, принцип заключается в том, чтобы связать два события для собаки. Первое событие – это определенный стимул, который исходит от тренера. Это может быть, например, сигнальное слово, сигнал рукой или предлагаемое лакомство. Второе событие – это реакция собаки на данный конкретный знак. Например, стимулом, исходящим от дрессировщика, является произнесенная команда «Сидеть». Желаемой реакцией собаки в этом случае будет «сидеть». Простой, но эффективный принцип, который не зря пользуется большой популярностью.

Менее известно, что существует два типа обусловливания – классическое обусловливание и оперантное обусловливание. Разница между этими двумя типами обусловливания заключается в том, сознательная или бессознательная реакция вызывается у собаки. В случае классического обусловливания реакция является бессознательной, в случае оперантного обусловливания – сознательной.