Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей - стр. 12
Риск помогает детям познать себя
Принимая риск, который им интересен, дети постепенно формируют представление о себе. Кто я? Что я могу и где границы моих возможностей? Это важные вопросы. Как напоминает нам Гивер Тулли, познание себя требует места, а также исследования через игру и риск.
Подумайте о семье, возможно собственной: у братьев и сестер разные характеры и дети не всегда разделяют интересы и ценности родителей. Ребенок, воспитывающийся дома, подвержен сильному влиянию родителей, но ему нужно сделать решительный шаг – пойти на риск, – чтобы понять, кто он. Мы все разные, и нам нужно помнить, что дети, которых мы воспитываем, могут быть непохожими на родителей. Детям нужны возможности для исследований, чтобы они смогли найти себя и жить той жизнью, для которой они рождены.
Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
Старайтесь уменьшить реальный риск. Разрешите детям соответствующий возрасту риск, который помогает развитию, овладению навыками, независимости.
Научитесь не вмешиваться
Я до сих пор помню те пять минут, на которые оставила своего десятимесячного сына с незнакомым человеком. Да, она была дипломированным воспитателем, а я всего лишь сбегала в машину за круткой, но эти пять минут были проверкой моей способности принять риск и независимость в жизни ребенка. Для родителей это бывает очень трудно.
Позволить ребенку рисковать – это значит отойти в сторону и не вмешиваться. Удалитесь в другое помещение. Заставьте себя замолчать. Если вы справитесь, ребенок оценит независимость и будет меньше нуждаться в вас. Но нуждаться и любить – разные вещи. Предложить ребенку свободу и риск – один из лучших способов поддерживать любовь, сохранить ее на всю жизнь.
Допустимый риск
Что приемлемо, а что слишком рискованно? Оценка риска индивидуальна. Маленьких детей нужно контролировать, но это не значит, что нельзя спускать с них глаз и иногда оставлять одних. Даже под присмотром взрослых игра может продолжаться без их вмешательства до тех пор, пока она не нарушает золотого неправильного правила: разрешено все, что не причиняет вреда людям или собственности.
Спросите себя: в чем состоит риск? Если это беспорядок, слезы, шишки или конфликт, такой риск допустим. Если риск может причинить серьезный вред, он неприемлем. Оценивая вероятные последствия, всегда делайте поправку на возраст. Дошкольник может попасть в беду при переходе оживленной улицы, но второклассник способен самостоятельно справиться с этой задачей.
Допускайте небольшой риск (для вас)
Джессика Лэхи, которая в книге «Дар неудачи» (The Gift of Failure) пишет о важности физического и эмоционального риска, утверждает, что американские родители с готовностью присоединяются к разговору об ограниченной свободе детей, восклицая: «Да, нам нужно больше риска», но, когда речь идет о том, чтобы допустить этот риск в жизнь своей семьи, всячески от него уклоняются.