Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху - стр. 21
К концу первого года жизни малыши показывают родителям, что они хорошо понимают значение их действий. Это происходит потому, что они уже научились строить простейшие логические связи. Психологи, изучающие когнитивное развитие младенцев, выделяют два специфических механизма, которые демонстрируют, что малыш готов принимать активное участие в социальной жизни: концентрация внимания и следование за взглядом>6.
Совместное внимание и умение следовать за взглядом
Представьте, что вы находитесь в иностранном государстве, а языка не знаете. Как вы покажете коренному жителю, что понимаете его? Скорее всего, будете кивать в ответ или издавать звуки, которые схожи во всех языках. Да, но груднички пока еще не знают, как выполнять такие действия. И как же нам узнать, что ребенок нас понимает? Так вот, хочу вас ободрить: ребенок, который еще не научился ходить, подает четкие сигналы, демонстрируя, что он готов к общению.
Как первый учитель своего ребенка, вы, естественно, будете указывать ему на разные предметы, называя их и ожидая, что он будет на них смотреть. Что ж, вы на правильном пути. Как только ваш ребенок научится следовать взглядом за вашей рукой, он достигнет важного этапа в своем развитии. Совместное внимание – невероятно значимое событие в жизни малыша. Его осмысленное внимание теперь, скорее всего, будет обращено к тому, что находится в радиусе его обзора.
Дальше – больше. Если вы на что-то смотрите, ваш малыш, проследив за вашим взглядом, направит свой взгляд на этот же объект>7.
Как только ребенок обращает внимание на объект, выделенный другим человеком, его способности к обучению увеличивается в разы. Визуальная система также становится более развитой.
Давайте подытожим.
• В первый год жизни ребенка окружающая среда – наиважнейший фактор формирования нейронных связей, основы для изучения мира.
• Ребенок готов к общению с другими людьми, когда начинает четко понимать связь между конкретным человеком (он узнает его) и теми действиями, которые этот человек производит.
• Как только ребенок начинает следить за вашими жестами («Посмотри на это») и за вашим взглядом, он готов разделить с вами знания и опыт.
Окружающая среда в первый год жизни ребенка создает основу для дальнейшего изучения мира.
В XXI веке дети до двух лет (почти) неизбежно будут наблюдать за тем, что происходит на экране. А теперь представьте горшок с прикрепленным к нему планшетом. Вы усаживаете ребенка на горшок и включаете ему мультик. Не боитесь, что у ребенка возникнет связь: что эти лица и есть основа выживания?