Диктанты повышенной сложности. 1-2 классы - стр. 10

3. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА, ЩА.

Я хочу поймать большую щуку. Закидываю удочку, сажусь на чурбан. Сижу, молчу. Чувствую, щука клюёт. Я её тащу. Когда вытащу – схвачу её. Вот ещё чуть-чуть! Я кричу своему другу. (30)

Грамматическое задание

1. Над словами с сочетаниями ЧУ, ЩУ поставить знак ударения.

2. Во всех словах второго предложения подчеркнуть гласные первого ряда.

3. Написать слово, схожее по смыслу со словом БОЛЬШАЯ.

В королевстве случилось чудо. Появилось страшное чудище. У него огромные щупальца. Принц нашёл в чулане кольчугу. Вышел на бой. Вот и чудище. Прищурился принц. Выпустил чудесную стрелу. Нет больше страшного чудища. (32)

Грамматическое задание

1. Слова с сочетаниями ЧУ, ЩУ разделить на слоги для переноса.

2. Во всех словах второго предложения подчеркнуть гласные второго ряда.

3. Написать слово, схожее по смыслу со словом ОГРОМНЫЕ.

Мы поймали щуку. Налили в чугунок воды. Чуть-чуть посолили. Будет уха! Наша овчарка почуяла рыбу. У неё хорошее чутьё. Кончаются дрова. Я поищу ещё и притащу их. Потом почищу картошку. (32)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЧУ, ЩУ.

2. Во всех словах первого предложения подчеркнуть всегда глухие согласные.

3. Из диктанта выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Миша Чудов мечтает. Я вырасту большой. Отращу себе бороду. Буду плавить чугун. Запущу в космос ракету. У меня будет дочурка. А ещё я хочу стать агрономом. Выращу большой урожай. (31)

Грамматическое задание

1. Слова второго предложения разделить на слоги.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

За окном щебечут птицы. Я молчу и слушаю их. В печурке горит огонь. Я прищурился и смотрю на огонь. Верчу в руках кочергу. Кочерга из чугуна. Я чуть не заснул. (31)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах диктанта все сочетания ЧУ, ЩУ.

2. Подчеркнуть в последнем предложении слова, состоящие из двух слогов.

3. Во всех словах первого предложения подчеркнуть глухие согласные.

На широком столе стоит чугунок. Маша сварила щи. Я опущу в чугунок ложку. Поищу там мясо. Я хочу есть. Мой дед большой ворчун. Он начал ворчать. Я вытащу ложку. (32)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах диктанта все сочетания ЧУ, ЩУ.

2. Придумать и записать своё вопросительное предложение.

3. Подчеркнуть в словах первого предложения всегда звонкие согласные.

Дети залезли в чужой огород. Увидели чучело. Детей почуяла овчарка. Дети испугались и убежали. Лена вернулась с прогулки чумазая. Промочила чулки. Испачкала чубчик. Мама печально смотрит на дочурку. (30)