ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителей - стр. 8

• Гоша стал самостоятельнее в быту. Точнее, я снизила уровень контроля. Если не хочет есть, что я приготовила, может сварить себе макароны, пожарить яичницу. Ходит в магазин и отвечает за хлеб и молоко (хотя пришлось нам неделю посидеть без молока – ничего, пережили). Берет в школу карманные деньги, сам решает, что на них купить.

• Обстановка дома стала более мирная. Меньше ссорятся с сестрой. Несмотря на большую разницу в возрасте (11 лет), зачастую случались ссоры и драки.

• Про себя. Конечно, работала над собой. НЕ НАД РЕБЕНКОМ. Говорила себе, что я взрослая и не надо впадать в капризы, что не я отвечаю за уроки, истерика сына – не мои эмоции и лучше сейчас пойти белье погладить, чем орать и пугать ремнем. Соответственно, больше эмоциональных сил на продуктивное общение с детьми и мужем.

• Завершающее, но не последнее по значимости. Игра помогла мне принять моего ребенка таким, какой он есть. Да, другой, да, ведет себя хуже, да, учится хуже. Но он МОЙ, и не важно, что думают остальные».

«Раньше в качестве воспитания нами использовались манипуляции, шантаж, отбирание гаджетов. Я была очень требовательна и к сыну, и к мужчине, и к себе. Часто раздражалась, были эмоциональные срывы и перманентный стресс. Уроки делались по 4 часа вечером, я ничего не успевала, не отдыхала толком. Испытывала огромное чувство вины, что я мало бываю дома. А когда была дома – решала проблему кое-как сделанных уроков и быта, и все повторялось по новой.

Я осознавала, что что-то идет не так, но не знала, как это исправить. Поэтому в игру “Герои семьи” я пришла прежде всего для себя. И вот наши результаты.

Уроки сын делает самостоятельно, в том числе следит за электронным журналом и сам за это полностью отвечает. Удивительно, но его первый “самостоятельный” триместр закончен лучше, чем раньше “под присмотром”. За свою комнату и вещи сын теперь тоже отвечает сам, а также за чистоту полов во всей квартире.

Я наконец признала, что у него могут быть интересы, которые мне непонятны, и школьные предметы, которые не интересны. Но теперь это не раздражает, а вызывает уважение. Сын благодаря игре может назвать свои сильные и слабые качества, работать над этим. Мы легко можем попросить прощения друг у друга в случае неправоты. Он различает манипуляции, я вижу, как он отделяется от модели “как у всех” и учится понимать свои потребности. Он знает, КАКОЙ ОН, из речи исчезло вечное “не знаю”.

Теперь наше семейное время проходит интересно и качественно, у меня исчезло ощущение времени, потраченного впустую, сейчас семья для меня – это не решение проблем, а ресурсное время. Ужины проходят без гаджетов, в живом общении. Благодаря тому, что я освободила себя от надзирательства, я стала больше отдыхать, окончила параллельно с “Героями” несколько курсов, придумала свой проект, уделила время своему здоровью, научилась расслабляться».