Дети-одуванчики и дети-орхидеи - стр. 42

Тогда возникает законный вопрос: как все это происходит в процессе развития? Способность развивающегося плода или младенца чувствовать и предвидеть потенциальную опасность или пользу окружающей среды подразумевает умение приспосабливаться, или настраивать систему реакции на стресс. Остановитесь на минутку и отдайте дань восхищения этому чуду – нерожденный младенец уже готов, в биологическом смысле, к тому миру, в котором ему только предстоит родиться! Специалисты по эволюционной биологии называют это адаптацией к условиям: эволюционный механизм, который контролирует специфические характеристики детского окружения для регулировки биологического развития с целью адаптационного соответствия этим характеристикам.

Мы знаем, что адаптация к условиям происходит и у животных. Например, у гусениц развиваются совершенно разные типы тела, в зависимости от их питания в первые три дня жизни. Котята, которых рано отлучили от матери, чаще играют с предметами, а не со своими соплеменниками – это может быть изменением поведения с целью адаптации к условиям, где недостаточно пищи. Окраска бабочек павлиний глаз зависит от продолжительности светового дня в момент их появления из кокона.

Возможно, самым известным примером адаптации у человека служит тот факт, что психические расстройства матери приводят к раннему половому созреванию – это объясняется бурными семейными отношениями и частым отсутствием отца. Согласно теории эволюции, у детей (возможно, у девочек особенно), которые с раннего возраста растут в семье, где взрослые ненадежны, эгоистичны и корыстолюбивы или сама обстановка – непредсказуемая и пугающая, развивается репродуктивная «стратегия» и такие закономерности поведения, которые способствуют ускорению полового созревания. Они раньше вступают в половые отношения, скорее кратковременные, чем долгосрочные. В тех семьях, где нет порядка в первые месяцы или годы после рождения ребенка, дети могут бессознательно ускорять свое половое развитие в качестве биологической тактики для скорейшего распространения своих генов.

Подобным образом, особенно важным для развития детей – орхидей и одуванчиков, пластичность системы реакции на стресс и настройки на окружающие обстоятельства подтверждает, что эти системы способны также адаптироваться к условиям, в которых необходима высокая реактивность как в спокойной, так и в стрессовой обстановке в ранний период жизни. И в тех, и в других обстоятельствах способность к выживанию и репродуктивная «пригодность» могут усиливаться путем настраивания относительно высокого уровня реакции на стресс (и восприимчивости к окружению).