Читательское развитие подрастающего поколения - стр. 24
В последующие годы проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения активно обсуждалась на Международных Рождественских образовательных чтениях (2007, 2008, 2009 гг.), на Российском литературном собрании (2013 г.), на Парламентских слушаниях (2008, 2009 гг.).
Парламентское слушание 2008 года было посвящено правовым аспектам концепции государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания и защиты нравственности детей в России. В рекомендациях сказано, что «в настоящее время ситуация в области духовно-нравственного состояния российского общества характеризуется сохранением и углублением негативных тенденций в сфере духовно-нравственного состояния подрастающего поколения, увеличением масштабов социальных и духовно-нравственных деформаций в среде несовершеннолетних, что является одной из наиболее значительных угроз национальной безопасности и будущему России».
Для широкого обсуждения был представлен проект «Концепции государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей и защиты нравственности в Российской Федерации», разработанный в соответствии с Конституцией РФ, Федеральными законами и другими нормативными правовыми актами РФ, общепризнанными принципами и нормами международного права о правах ребенка, с учетом отечественного и зарубежного опыта. С учетом положений Конвенции ООН о правах ребенка (1989 г.) в концепции определены цели, задачи, принципы и основные направления государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания детей и защиты их нравственности в условиях современного преобразования гражданского общества в России. В этом документе отмечается необходимость совершенствования воспитания юного поколения на основе нравственных и культурных традиций, формирования у детей и юношества нравственных ценностей, установок на нравственное поведение и нравственное отношение к другим людям, в том числе воспитание порядочности, чести, совести и человечности. Важно обеспечить также формирование у молодого поколения активной гражданской и жизненной позиции, правовой культуры, позитивного правосознания, патриотического сознания на основе исторических ценностей России, любви к России и малой родине, чувства гордости за свою страну, ее культуру, историю и традиции. Особое внимание следует обратить на воспитание терпимости и уважительного отношения к представителям других стран, народов и религий.
В проекте «Концепции государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей» отмечается, что базовые духовно-нравственные ценности должны реализовываться не только через учебный процесс, но и во внеурочной деятельности: в работе кружков, клубов и других форм дополнительного образования. Библиотека с ее книжными и информационными ресурсами должна активно участвовать в этой работе.