Бумажный Слонёнок - стр. 22

Папа Кати погладил Манюту и решительно пошёл на пятый этаж. Все последовали за ним. Катя суетилась больше всех и старалась успеть снять всё на телефон. Видя, что папа собирается отпустить стрижа, Катя возопила:

– Погоди, погоди! Сейчас, секунду! Соня снимай! Ай ладно, я сама! Давай раз, два…

Папа Кати отпустил бедного птенца. Первое время Манюта только открывал ротик, словно прощаясь, а затем решительной кометой взмахнул крыльями и полетел вниз.

Мне плохо было видно сзади, но Катя воскликнула; «получилось, получилось!», и я поняла, что Манюта смог. Манюта полетел.

Мы все радовались и пока спускались на улицу, то и дело радостно выкрикивали: «ура за стрижа!».

На улице кто-то из толпы крикнул в небо:

– Миссия по спасению стрижа выполнена!

Рассказ «Манюта» или «Как мы с друзьями спасли стрижа»

Все события реальны и происходили на самом деле!

Все прочитанное Вами – не выдумка!

Однажды в одну школу перешёл мальчик Ваня. Перешёл он в класс четвёртый. Говорят, он был очень умным, а его новая классная руководительница Агния Максимовна на уроках глаз с него не сводила. Всё ей казалось, что особенный он. Его родители тоже думали, он не такой как все – самый лучший. И покупали Ване только дорогую канцелярию.

Сам Ваня представлял из себя обычного каштановолосого мальчишку с серыми глазами с деловым костюмом и галстуком. Конечно, он мог одеваться как обычные дети, но родители думали, если их ребёнок так отличается в учебё от остальных детей, почему бы ему так же не отличаться в одежде?

Агния Максимовна же, как я уже говорила, глаз с него не сводила. Во-первых, из-за красоты мальчишки (а какой он ей казался нарядным!), а во-вторых, следила, не обижают ли его кто-нибудь. «Кто-кто, а Иван заслуживает уважения» – думала она.

Учителя музыки, английского языка и рисования тоже очень любили мальчишку. Ваня рисовал так, как настоящий художник. Предметы на его рисунках казались объемными, живыми. Ах, а как он пел! Его голос был таким хрустальным, мягким. Будто ангел прилетел с неба, чтоб своей песней порадовать земных людей, ну, а самое главное, учительницу музыки. Когда спетая Ваней песня была весёлой, хотелось скакать, прыгать, танцевать. А когда грустной – плакать. По Английскому Иван тоже отличался. Казалось, ему можно учить семиклассников, как надо чётко и быстро говорить по-английски. Каждый англичанин позавидовал бы!

Беспокоились учителя о своём лидере тоже немало. Агния Максимовна увидев как кто-то из учеников рисует в блокноте не слушая её, сразу выгоняла в коридор. Раньше, она была более мягкой с учениками. Сначала делала устное замечание, потом грозила замечанием в дневник, потом писала это замечание, и только потом выгоняла в коридор. Учитель английского, если услышит слова в английском стишке заданным на дом в неправильном произношении, сразу ставит в дневник ученика двойку с тремя минусами и ещё кричит на уроке: «Ну как так можно?», «Я родителей в школу позову!» и много чего другого. Учитель рисования сразу же вырывал листок из блокнота, ученика который нарисовал отвратительную картину, и выкидывал в мусор. А учительница музыки, услышав ученика с плохим голосом рядом с Ваней, пересаживала его в самое дальнее место от Ивана. Всем учителям казалось, что их прекрасный ученик может заразиться от плохих.