Белое и черное. Мудрые истории о том, что за черной полосой всегда следует белая - стр. 4
На шкатулке должен быть замочек, пусть даже символический. Но лучше всего – замочек с ключиком, чтобы запирать шкатулку. Не от воров; это специальное защитное действие для сохранения женской энергии.
В этот ларец надо класть свои украшения. И очень сильной защитной энергией обладают те драгоценности, которые достались по наследству от бабушки. Это «непробиваемая» защита для вашей женской силы.
Шкатулка должна стоять в потаенном месте, вдали от посторонних глаз. Да и от глаз домашних ее лучше скрыть, просто убрать с видного места. В древности шкатулка символизировала самое интимное место женщины. А драгоценности – наполненность силой и здоровьем, а также – жертву добрым богам-покровителям.
Поэтому женщины любят украшения – это действительно питает их энергией и защищает. И подаренные украшения обладают особой силой, так считается.
Их надо обязательно класть в шкатулку, когда снимаете. Чем лучше и красивее украшения, чем более полна шкатулка, тем сильнее женская энергия, тем добрее жизнь к тем, у кого есть такая шкатулка.
Действительно, дарят украшения тем, кого любят. И покупают украшения те, у кого есть достаток. А бережное хранение приучает к рачительности и аккуратности, это спасительные привычки!
Образ бабушки обычно хороший, светлый, он связан с защитой и помощью. Так что даже с точки зрения обычной психологии шкатулка с драгоценностями полезна.
Но есть вот эта невидимая энергия женской силы, которую ощущают чувствительные люди. Она зашифрована в символе ларца с украшениями. Так что надо его иметь в доме. И постепенно наполнять, чтобы потом передать по наследству внучкам, правнучкам или другим юным женщинам вашей семьи…
Дети помнят то, что с ними происходило в раннем детстве, до семи лет
Потом от воспоминаний остаются только обрывки. Мозаичные кусочки. Это потому, говорят ученые, что в мозгу появляются новые структуры и начинают активно работать. И память обновляется.
Теперь ребенок связно говорит, он знает много новых слов и способен составить сложное предложение. Только рассказать о своем прошлом он уже не может; он помнит отрывки фильма и фрагменты истории.
Море, цирковые собачки, эскимо на палочке, поезд, красная пожарная машина, запах подгоревшего молока в яслях… Но и это тускнеет, становится воспоминанием о воспоминании.
Вот поэтому дети и не могут как следует рассказать о том, что было до рождения.
• Первый раз память они теряют, как только научатся разговаривать. Это первая потеря памяти – она происходит с появлением речи. Говорить ты теперь можешь! Но рассказать, что помнишь о том, что было до рождения, – теперь не можешь, все стерто. Или почти все.