Архангельск – Северодвинск. История медицины - стр. 7
Первый Музей истории медицины в вузе был создан на рубеже 1950—1960-х гг. усилиями И. В. Телятьева и Р. В. Банниковой, ставшей профессором, заведующей кафедрой социальной гигиены и организации здравоохранения в АГМИ. Под их руководством музей успешно развивался и был гордостью вуза, о чем свидетельствуют отзывы министров здравоохранения СССР Б. В. Петровского, В. В. Трофимова и др. К сожалению, в перестроечный период конца 1980-х – начала 1990-х гг. музейные коллекции и другие исторические артефакты (комната боевой славы, истории комсомола и стройотрядов), были утрачены, как и во многих других вузах страны.
Идея создания Музейного комплекса (МК) в вузе и одновременного воссоздании Музея истории медицины Европейского Севера (в дальнейшем – Музей) была предложена на Ученом совете СГМУ ректором, д.м.н., профессором П. И. Сидоровым. При поддержке выпускника АГМИ, д.м.н., профессора, заведующего отделом истории сердечно-сосудистой хирургии НЦ ССХ им. Н. А. Бакулева и отделом медицинского музееведения и фактографии НИИ истории медицины РАМН (г. Москва) С. П. Глянцева была разработана новая концепция Музея, представленная по принципу историзма и хронологии, и состоящая из тематико-экспозиционных комплексов, размещенных на стендах.
1 июня 2005 г. директором нового структурного подразделения – МК СГМУ – был назначен д. и. н., профессор Г. С. Щуров. Первыми научными сотрудниками МК являлись Ю. С. Доморощенова и А. В. Андреева. Известный краевед Г. С. Щуров создал на базе МК СГМУ и возглавил Общество изучения истории медицины Европейского Севера (ОИИМЕС). В структуру МК СГМУ вошли музей и истории медицины Европейского Севера, антропологический музей, морфологический музей, музей творчества душевно больных, кафедральные музейные экспозиции.
В 2005 г. были разработаны положение, программа развития, структура оформления музейных экспозиций, штатное расписание и должностные инструкции сотрудников, а также – концепция МК как структурного подразделения, работа которого пронизала бы все стороны учебно-воспитательного процесса историко-медицинской деятельностью. Началась большая кропотливая работа по сбору информации и фондов.
Исходя из поставленной перед сотрудниками МК цели были обозначены задачи, среди которых первая – сделать МК неразрывной частью изучения истории медицины и патриотического воспитания в вузе в течение всего периода обучения студентов всех факультетов, институтов и колледжа университета, факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также курсантов центра довузовского образования и профориентации, школьников старших классов школ, лицеев и гимназий Архангельска и Архангельской области по их профессиональной ориентации (как возможных будущих абитуриентов СГМУ). Объединение экскурсионно-музейного пространства в единое целое всех музеев, действующих на кафедрах анатомии, биологии, гистологии, психиатрии, физкультуры расширило возможности для дальнейшего совершенствования высокопрофессионального имиджа Северной научной медицинской школы и здравоохранения Европейского Севера РФ в целом.