Альманах Международной Академии наук и искусств «Словесность». Том 5 - стр. 2

– Спасибо! – улыбнулась мама и заснула ещё крепче.

Через некоторое время, зарегистрировав свой гражданский брак в загсе и обвенчавшись, мама, говоря языком А. С. Пушкина, понесла. Спустя девять месяцев моя душа, облечённая в тело, двигаясь по родовым путям, проходя точку сингулярности, разделяющей Тёмный и Светлый миры, наконец-то оказалась в Светлом Мире – Мире людей! С того замечательного для меня дня прошло уже много лет, но моя душа по-прежнему молода и, что самое главное, любвеобильна и добра. Если быть точным, моё тело вместе с душой материализовалось 2 октября 1953 года в г. Харцызске, что на Украине. (Сейчас это Донецкая Народная Республика, Россия – чем я горжусь и счастлив, так как Донбасс всегда был русским!)

Родители любили и учили как могли, а после неполной средней школы «сдали» меня в Харцызский металлургический техникум (я тогда мало чего понимал), где я получил одновременно и среднее образование, и специальность «техник-механик».

Но пришло время служить (в то время это была Советская армия), и я свой долг отдал сполна, отслужив в ракетных войсках стратегического назначения (два года). Там я заинтересовался ракетной техникой и различными новыми технологиями, много времени проводил в гарнизонной библиотеке. Однако читал не только физико-техническую литературу, образно говоря, литературу для ума, но и для познания душевных порывов. И однажды я обнаружил, что внутри меня идёт борьба «физика» и «лирика», то есть я задумался, чему отдать предпочтение после службы в армии – литературе или физике. На тот момент я остановился на последнем и поступил на физический факультет Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского. Успешно его окончив, стал преподавать физику в школах родного Харцызска, одновременно решив свои жилищные, финансовые, а главное, семейные проблемы.

С течением времени, когда я вырулил на свою профессиональную стезю, окончив очную аспирантуру в г. Казани при НИИ профтехпедагогики СССР и получив учёную степень кандидата педагогических наук, я понял, что фундаментальной, основополагающей технологией современной педагогики является «Всеобщая вселенская любовь». Оказывается, из неё вытекают все остальные инновационные педагогические преобразования. Именно поэтому мой профессиональный сайт имеет девиз: «Урок – это территория любви!».

Конечно, в пространстве своего профессионального поля я мог бы говорить ещё очень и очень долго, но чувствую, что пора закругляться. Одного не могу не сказать. Фундаментальной проблемой современной педагогики является то, что вселенское знание разбито на кусочки. Может быть, на данном этапе развития человеческого общества по-другому и не сделаешь, но уже сейчас выход из создавшейся ситуации есть. Какой? Всё дело в том, что каждый учебный предмет формирует миропонимание Вселенной. Но если каждый педагог одухотворит свой предмет, например, как я физику, литературно обработав научный аспект бытия, то думающий человек получит не только миропонимание Вселенной, но и её мироощущение.