Академия звёзд. Любовь не знает мести - стр. 29
Оставалось только нервно смеяться. Энерго-поле было невидимое, и я могла видеть расстояние до него лишь на экране. Крупные корабли проходили поле без отключений и шлюзов. Но мой маленький авион не выдержал бы нагрузки.
– Мы с тобой почти сроднились, – неожиданно для самой себя вслух сказала я.
– И не мечтайте, мисс Хейн, – немедленно среагировал капитан. – Вы станете моей родственницей только если звезды сойдут с ума.
– Я вообще-то не вам.
– А, так вот почему воздуха мало. У вас на борту заяц?
"У меня на связи идиот" – подумалось мне. Но я сдержалась. Ясно, что капитан отвлекал меня от мрачных мыслей. Он не знал и не мог знать, как я реагирую на стресс. Выкручивался как умел.
Но мне не нравилось что-то. А вот что именно, я поняла не сразу, но когда поняла, паника ринулась в атаку с новой силой.
– Что за фигня… – пробормотала я.
– Вы о чем?
– Он жрет много!
– Заяц?
– Да причем тут заяц? Авион! Потребление энергии дикое! У меня расходов – на низкую скорость и на связь. Связь не должна столько отнимать.
– Он старый, классы этих машин не энергосберегающие.
– Ага. Вот только если так пойдет и дальше, мне не хватит энергии развернуться.
Прежде, чем капитан снова вышел на связь, прошло больше минуты. И я занервничала. Находиться в этой консервной банке без даже призрачной возможности управлять ситуацией… никому не пожелаю.
Меж тем авион покинул пределы энергополя, и стало холоднее. Нет, конечно, это была иллюзия. Температура оставалась прежней, разве что…
Хм, а это мысль! Пусть мне недоступно управление, но экономить энергию можно и иначе.
– Система! Понизь температуру!
– Это опасно для здоровья.
– Понизь!
– До какого предела?
– До десяти градусов.
– Это…
– Снижай! – рявкнула я.
– А вы, мисс Хейн, явно любите быть сверху.
Я поперхнулась воздухом и посмотрела на динамик так, что даже бездушная машина бы покраснела.
– Что, черт возьми, вы делаете? Осваиваете криогенику?
– Энгергоблок двигателей не зависит от энергоблока жизнеобеспечения. Если снизить температуру, можно повысить количество кислорода.
Конец ознакомительного фрагмента.