Академики: о себе, науке, обществе - стр. 15
Мне, в то время заместителю директора, а затем директору Института почвоведения и агрохимии нередко доводилось докладывать и обсуждать различные аспекты этой проблемы. Степан Гордеевич обогатил теорию почвенно-агрохимической и мелиоративной науки, сформулировал основные принципы расширенного воспроизводства торфяных и дерново-подзолистых почв. В свойственной государственному деятелю манере С. Г. Скоропанов дополнял теоретические выкладки технологическими основами и практическими приемами реализации этой важнейшей проблемы. До конца жизни он был научным ангелом-хранителем нашего института.
Место и роль каждого ученого определяется уровнем, значимостью и масштабом использования его разработок. Мне и моим коллегам по институту не приходилось беспокоиться о востребованности наших разработок в производстве. Нам посчастливилось последние полвека работать по проектам повышения плодородия почв в тесном творческом контакте с областными проектно-изыскательскими станциями по химизации, которые доводили наши разработки до каждого хозяйства республики. Одновременно они обеспечивали обратную связь: оценки и запросы потребителя указывали нам то, в каком направлении работать дальше.
Я вспоминаю своих великих учителей, их стойкость в действительно сложных жизненных ситуациях, и мои проблемы кажутся мелкими и недостойными серьезного внимания.
Мне близки по духу трудолюбивые, настойчивые, доброжелательные люди.
Не знаю, как бы я воспользовался свободным временем, если бы его у меня было много. Я, пока что, счастливый человек, и у меня не бывает много свободного времени.
Ученый и его наследие
Если я правильно понимаю смысл «самостоятельности» научной школы, то в Беларуси нет самостоятельных научных школ в моей области знаний. Научную школу может создать только известный ученый, разработки которого успешно используются для решения значимых производственных или экологических проблем. Иначе не будет притока аспирантов и соискателей. А реализация разработок в моей области знаний требует задействования больших финансовых и материально-технических ресурсов.
Масштабные теоретические исследования в области почвоведения и агрохимии характерны для университетов больших и богатых стран (России, США, Германии, Франции и др.). В Беларуси и соразмерных ей зарубежных странах преобладает разработка непродолжительных прикладных проектов, нацеленных на конкретный результат. Тематика научных исследований сильно различается в зависимости от почвенно-климатических условий, достигнутого уровня продовольственной безопасности, а также уровня приборно-аналитического обеспечения научных учреждений каждой страны.