Афган неизведан. Книга 1 - стр. 37

«Начальник театра или художественный руководитель» – конечно же, сам командир воинской части. Дальше идут режиссеры – офицеры командиры рот, художники-постановщики – замполиты. Ведущие актеры – это конечно, сержанты. А вот реквизиторы и кладовщики – это доблестные прапорщики каптерщики.

И вот состоялся набор молодых и неопытных актеров, которые ничего не умеют, да и еще ленивые, как хомяки, дохлые, как кильки, наглые, как носороги. Директор театра мечтает провести первое представление – это первый строевой смотр, потом присяга, первые учения и так далее. Театр должен работать как часы, а постоянный персонал театра должен быть профессиональным.

И вот, постепенно весь этот новый балаган из молодых актеров становится более-менее вменяемым и довольным. Кормят в «театре» хорошо. Начинаются репетиции, осваивается новая техника и так далее. Все бы шло хорошо, но актеры на контракте – сержанты, начинают скоблить на свои тупые затылки. Им становится скучно, они не дают молодым актерам спать, а вместо этого устраивают ночные репетиции, не предусмотренные репертуарной программой «театра». Молодые актеры начинают сопротивляться, начинается трение между ними и молодыми офицерами части – «театра». Вот так примерно выходит из строя вся структура воспитания в вооруженных силах.

Подумайте сами, если молодого солдата начинают бить по ушам, ставить калабахи, фофаны, бить ногами под зад, придавая ускорение. Обзывать: баранами, духами, лохами, слонами, уродцами, доходягами, шлангами… Может такая рота или батальон выполнить учебно-боевую задачу? Уверен – нет.