8½ шагов - стр. 9
Мне этого было мало – мне всегда хотелось проявить себя в разных качествах. Поэтому я думаю, что мое предназначение – попробовать все, что мне интересно. Я не хочу через 10–15 лет оглянуться на свою жизнь и сказать: «Вот у меня здесь был шанс, там был шанс – а я испугалась и не попробовала». Этого я не хочу! Я хочу жить на полную катушку, делать все, что мне интересно.
Мария Гордон думает о себе как о части некоего большого пути, который в какой-то мере накладывает определенные обязанности на человека, способного к серьезным размышлениям и рефлексии. Ей посчастливилось получить хорошее образование и определенный опыт, удовлетворить свою любознательность. Она достигла немалых высот в журналистике, работая на The Washington Post, хотя начала свое восхождение девочкой из маленького городка, приехавшей покорять Москву:
Так что моя обязанность, в какой-то степени миссия – прокачивать эти профессиональные навыки, чтобы сделать что-то более великое, чем я есть. В противном случае мое путешествие по жизни будет сводиться только ко мне и моей семье. Поймите правильно: семья важна для меня, но мы несем эту ответственность перед самими собой – отдать максимально эффективно свои навыки на филантропию, на социальные проекты.
Многим накатанная колея достается от родителей. Многие даже не осознают, что вступают на свой жизненный путь с уже встроенной программой – либо той жизни, что была у их родителей, либо той, которую хотели бы прожить их родители. Школа усугубляет дело. Учителя используют воспитательные методы, которые не готовят к взрослой жизни. Всякий, кто закончил среднюю школу в нашей стране, автоматически считается взрослым человеком. А на деле почти в каждом «взрослом человеке» скрывается ребенок, которому еще только предстоит стать самим собой и превратиться в лидера.
Лидеров не назначают. Лидер – это не должность. Им становятся в ходе личного выбора и принятия самостоятельных решений, которые требуют от каждого из нас способности быть визионером и создавать собственное будущее сначала у себя в голове, а затем и в реальности. Видеть то, чего пока нет и во что пока никто не верит, а более того – то, над чем сейчас может смеяться окружение. Этот навык ни в семье, ни в школе, ни в институте не тренируется. В детстве нам, с одной стороны, говорят: главное – чего-то очень сильно захотеть, и это обязательно исполнится. С другой стороны, по мере взросления мы начинаем слышать: «вернись на землю», «размечталась», «вот наивная». Поэтому многие «взрослые дети», чтобы не встретить ненужного сопротивления, выбирают более легкий путь – следовать за всеми по накатанной колее.