Аннотация
В книге рассказывается о приключениях девочки по имени Катя и ее стремлении найти клад, размещённый на загадочной карте с изображением золотой кошки. Увлечение Кати историей и археологией становится основной темой сюжета, а её путешествие насыщено интересными встречами и открытиями.
Книга открывается сценой, где Катя и её друзья обсуждают карту, найденную ими. Они возбужденно размышляют о том, как им достичь цели — найти сокровища, изображённые на карте. Однако, находясь на Грустной скамейке, Катя испытывает беспокойство: на карте отсутствуют названия мест, что ставит под сомнение возможность найти клад. Её материнская фигура выступает в роли поддерживающей, предлагая начать поиски с исследовательской работы — находить места, которые могут соответствовать карте.
Параллельно с этим, родители и бабушки Кати готовят ей сюрприз, замышляя спрятать настоящий клад, который она должна будет найти. Эта идея придаёт Кате надежду и множество эмоций.
В путевую часть книги Катя и её отец Дима Аркадьевич отправляются на базу отдыха, чтобы заняться археологическими раскопками. По дороге они заглядывают на базар, где покупают пирожки и грибы — это маленькая радость в пути. По прибытии на базу Катя разочаровывается; условия оказываются не столь романтичными, как она себе представляла, и вместо того, чтобы начать раскопки немедленно, их просят дождаться следующего дня.
Несмотря на недовольство, Катя присоединяется к отдыху на базе, где она знакомится с другими детьми и учеными, занимающимися археологией. Находясь в середине этого нового, увлекательного мира, она всё же не устаёт напоминать отцу о начале работы. Когда им наконец разрешают прокатиться на лошадях, это придаёт Кате бодрости и радости. Дима Аркадьевич использует эту возможность, чтобы рассказать Кате о местных легендах и истории местности, связанной с воинами и Великой стеной, построенной для их защиты. Эти старинные рассказы захватывают Катю, и она начинает ощущать сильную связь с историей этого места.
Таким образом, книга сочетает в себе элементы приключенческого повествования с элементами обучения и самопознания, при этом настраивая читателя на исследование не только физическое, но и культурное. Катя не просто ищет клад — она открывает для себя мир археологии, истории и саму себя в процессе этого приключения.
