Аннотация
Книга начинается с мистического и напряженного события, которое знакомит читателя с центральной фигурой — женщиной, переживающей странное и пугающее явление. В одной из ночей в её комнате появляется огромный светящийся шар, который вскоре трансформируется в экран, на котором появляются буквы различных алфавитов, складывающиеся в слова. С первых же страниц перед читателем разворачивается атмосфера страха и неопределенности, поскольку женщина ощущает сильную головную боль и не может ни говорить, ни двигаться. Этот необычный опыт становится началом её тревог и предчувствий, связанных с возможной бедой, которая может постичь её дочь.
Женщина решает написать письмо в комиссию по аномальным явлениям, в котором подробно описывает своё видение и переживания. В письме она также обращается к родным с просьбой не обращать на неё внимания, чтобы не привлечь к ним опасность, что добавляет элемент драматизма и заботы о своей семье. Ее муж подтверждает правдивость её слов, описывая, как и сам стал свидетелем появления шара и следов черной жидкости в их квартире, тем самым представая поддержкой и защитником.
Параллельно с этой основной линией, в книге представляется группа школьников, среди которых выделяется умный ученик Витёк. Во время урока географии ребята обнаруживают на своих столах таинственные записки с шифрованными текстами. Это открытие вызывает у них любопытство, и они начинают разгадывать загадочные послания, которые они считают важными и, возможно, связанными с их жизнью. Несмотря на то, что урок продолжается, мысли школьников всё равно возвращаются к загадочным записям. Они обсуждают возможные значения сообщений, спорят о том, кто мог их оставить, и в конечном итоге испытывают полное замешательство из-за неопределенных фраз, которые только добавляют тайн в их ситуацию.
Кроме того, в одной из сцен Верочка общается с Бельским, который пытается выведать подробности о письме Н.С. Бельский ловко заставляет её делиться информацией, и его интерес к её знаниям указывает на некое скрытое значение данной переписки. Однако оказывается, что весь разговор был затеян как шутка, что придаёт сцене элемент легкости на фоне ночной мистики.
Следует отметить, что дети, такие как Лёнька, Витёк и Евгений, продолжают расследование находок, которые, как оказывается, приобретают необычные свойства — они могут попадать через щель в полу. Школьники неожиданно понимают, что эти записки могут быть доступны не только им, но и более младшим классам. Лёнька, решая разгадать накопившиеся тайны, отправляется к щели, чтобы выяснить, что там скрывается.
Всё это создает интригующий и многослойный сюжет, сплетающий различные линии — от леденящих душу явлений у женщины до неожиданного расследования школьников, переплетая тайны, страхи и ранения в заданной реальности. У читателя возникает ощущение того, что события начинают переплетаться, обещая дальнейшие открытия и неожиданные сюжеты.
