Замкнутое пространство. Условная фантастическая трилогия

В романе «Сибирский послушник» разворачивается история о школьной жизни и тревогах юных лицеистов, находящихся в условиях строгого образовательного учреждения. Главным героем является Швейцер, который одновременно увлечён учёбой и погружён в раздумья о скрытых от других начинаниях. В первом отрывке Швейцер, несмотря на занятие тригонометрией под руководством отца Таврикии, не может не обращать внимания на записку, переданную ему соседом Остудиным. В записке содержится сообщение о встрече в полночь, которое начинает занимать его мысли, вызывая обеспокоенность, что информация может стать известной другим. Это ведёт к переданию атмосферу тайны и тревоги, особенно когда они обсуждают известие о том, что кто-то по имени Раевский был пойман. Страх перед возможными последствиями и отменой встреч вырисовывает в их жизни нечто, выходящее за рамки обычной школьной рутины. В дальнейшем Швейцер размышляет о своём детстве, погружённом в воспоминания, которые вытеснены из его памяти. Вместе с товарищами он становится свидетелем того, как их жизнь лишена настоящих воспоминаний и отношений с родителями, что создает коллективное чувство утраты. Ожидание бала с дамами из женского лицея вызывает у них смешанные чувства — они стремятся завоевать их внимание, хотя одновременно осознают трудности, связанные с жесткой социальной структурой и завистью друг к другу. Празднование бала вскоре находит своё отражение в их взаимодействии, полном озорства, но также подчеркивающем их внутренние переживания. Подготовка, включая натирание полов танцевального зала, становится символом их борьбы между выполнением правил лицея и желанием быть обычными подростками. Это напряжение ведет к разговору о сплетнях, которое подчеркивает стремление к дружбе и общению среди молодежи, несмотря на противоречия. На фоне этих размышлений к лицейским будням добавляется напряжённая атмосфера вечерней службы в церкви. Швейцер наблюдает за торжественными моментами, однако вскоре служба превращается в нечто иное. Искусственные звуки и современные музыкальные инструменты нарушают традиции, что вызывает волнение у учеников. Кульминацией служения становится избрание Нагле, кого они начинают любить и бояться одновременно, чувствуя его божественное назначение. Ситуация меняется, когда в лицее вновь поднимается вопрос о чести после инцидента с дуэлью между Швейцером и Оштрахом. Ректор Савватий с трудом находит нужные слова, в то время как отец Саллюстий высказывает критические замечания, подчеркивая, что настоящая честь не должна превращаться в повод для гордыни и амбиций. Обсуждение чести приводит Швейцера к мыслям о своих действиях и выборах, погружая его в экзистенциальные вопросы о смысле своего существования. В медицинском кабинете наблюдаются мрачные события — доктор Мамонтов и ректор Савватий обсуждают состояние Вустина, который находится в изменённом сознании. Мамонтов проявляет безразличие к судьбе ученика как к объекту экспериментов, раскрывая шокирующие аспекты жизни лицеистов в условиях контроля и манипуляции. Упоминание о побеге и использовании студентов как "материала" для медэкспериментов создаёт дистопическую атмосферу, указывая на бездушность системы и ставит важные вопросы о морали, использовании человеческой жизни и воспитании в аристократическом духе. Таким образом, «Сибирский послушник» предлагает читателям погрузиться в мир юности, полной страха и неопределенности, социальных конфликтов и глубоких размышлений о чести и долг, навязываемых ними внешнем мире.