Убить Пифагора

Книга начинается с пролога, в котором Пифагор, известный философ и математик, собирает своих учеников для важной миссии — выбора своего преемника. Пифагор осознает значение этого решения и внимательно наблюдает за поведением и качествами каждого из студентов. Среди них выделяются несколько ключевых фигур. Клеоменид, обладающий преданностью и высоким моральным стандартом, кажется настоящим кандидатом на эту роль. Эвандр привлекает внимание Пифагора своей сочетанием импульсивности и глубокой мудрости, что делает его потенциальным преемником, но также вызывает у Пифагора опасения. Гиппокреонт, старший ученик с политическим опытом, демонстрирует качества лидера, хотя его личные амбиции могут влиять на его выбор. Он наблюдает за другими с приземленностью, но имеет собственный набор моральных изъянов. Орест, напротив, проигрывает в преданности и все еще борется с сожалением о своих действиях в прошлом. На фоне этих ученических типов проявляется Даарук — чужестранец с блестящим умом, но проявляющий тщеславие и лень, что исключает его из списка претендентов на преемство. Пифагор, принимая во внимание уникальные качества своих учеников, решает, что для выбора преемника важны не только математические способности, но и моральная стойкость и преданность. Далее разворачивается мрачная картина жизни в мире сибаритов, где царствуют насилие и жестокость. Главк, владелец рабов, жестоко наказывает тех, кто у него служит, показывая свою абсолютную власть и бесчеловечность. Сцена, в которой Фессал, один из рабов, умирает от рук великана Борей за предательство, полна ужаса. Жестокие наказания, включая пытки молодого мальчика Яко, оставляют глубокий след в душах зрителей, которые безмолвно наблюдают за тем, как страдают жертвы. Эта часть книги становится символом абсолютного безразличия сибаритов ко страданиям других и подчеркивает безнравственность их восприятия жизни. Параллельно с этими мрачными событиями разворачивается судьба Ариадны, дочери Пифагора. Она стремится к знаниям, мечтая стать великой учительницей, но сталкивается с ограничениями, установленными в братстве. Пифагор ожидает от нее изучения различных сфер знаний, и это становится для Ариадны дополнительным вызовом. Однажды решив доказать свою ценность, она устраивает экзамен по геометрии и начинает усердно работать над новыми идеями, в том числе находя новый способ построения тетраэдра. Перед ней стоит непростая задача, когда Пифагор дает ей сложное геометрическое уравнение, требующее решения в течение суток. Нервничая и находясь под давлением, Ариадна обращается за вдохновением к Музам. Раскрыв сложную задачу на составляющие, она пытается найти решение, но время неумолимо уходит. В итоге, когда время истекает, она не успевает завершить работу, однако Пифагор, оценив её попытки и достижение, проявляет гордость за её усилия, подчеркивая важность процесса обучения и стремления к знаниям. Таким образом, книга связывает эти разные нарративные нити — выбор преемника Пифагора, ужас мирных сибаритов и стремление Ариадны к знаниям, создавая сложный и многослойный портрет общества, в котором математика и этика, насилие и стремление к знанию сосуществуют, формируя трагичный и глубокий контекст.