Трое-3. Трое в столице

В книге события разворачиваются в контексте академии, где студенты приходят на обучение, полное ожиданий и волнений. В начале рассказывается о неожиданном решении куратора академии, Ларуна, который настраивает студентов на напряжённый учебный процесс, объявив, что будет личным наставником для группы главных героев — Ника, Ланки и главной героини, Неиль. Это известие шокирует студентов, так как они никогда ранее не видели Ларуна в роли преподавателя, и до этого он занимался только общими занятиями. Параллельно он объявляет, что его место на общих занятиях займёт новый учитель по имени Адан Миррт, о котором студенты пока ничего не знают. Ожидания в связи с появлением нового преподавателя накаляются, когда он, наконец, входит в зал. Его динамичные движения и мастерство вызывают восхищение среди студентов. Однако главная героиня, Неиль, пытается понять, что-то знакомое в этом человеке, пока не замечает у своих ног кошку. Эта кошка оказывается не просто случайной, а той самой, которую Неиль спасла ранее от опасности. Когда Адан поднимает кошку в воздух, она внезапно осознаёт, что этот новый преподаватель — тот самый загадочный незнакомец, который спас её в другой ситуации, что наводит на мысли о его загадочном прошлом. Первый урок с новым учителем оказывается непростым испытанием для студентов. Адан, как мрон, показывает невероятные навыки на тренировке, избегая атак студентов с лёгкостью и грацией. В это время Неиль вспоминает момент, когда спасала его от опасности — это создаёт атмосферу глубоких связей между персонажами и усиливает её личные переживания. Было также замечено, что кошка, которую она спасла, теперь проявляет к ней благодарность, что добавляет эмоциональной глубины. На тренировке студенты начинают осознавать свои собственные недостатки и слабости. Новый наставник действует так, чтобы проверить их на прочность: он избегает их атак, демонстрируя уверенность и стабильность. Это вызывает у студентов чувство неуверенности, однако они также становятся более мотивированными к улучшению своих навыков. В конце тренировки каждый из них начинает обсуждать свои впечатления от столкновения с Аданом, осознавая, что мастер не просто проверял их умения — он стремился показать им, насколько ещё многому им нужно научиться. Когда на тренировке наступает момент боевого испытания, каждый студент по очереди сражается с мастером. Адан не проявляет своей силы в полной мере; он мастерски уклоняется от их атак. В этом процессе Ланка, одна из участников группы, демонстрирует свою силу, сражаясь без оружия. Мастер замечает её способности и предлагает ей отложить утяжелители, позволяя проводить занятия на новом уровне. Его уважение к её потенциалу подчеркивает, что он не просто учитель, но и мудрый наставник, готовый раскрыл их возможности. В целом, книга развивает тему роста и самосовершенствования не только в контексте боевых искусств, но и в личностном плане. Она демонстрирует, как преподавание и наставничество идут рука об руку с самопознанием и открытием своих возможностей, когда студенты обучаются не только у учителей, но и друг у друга, сталкиваясь с собственными страхами и преодолевая их.