Аннотация
Книга, излагающая историю Сибиллы Джойнс, вращается вокруг тем о жизни, смерти, утрате и самоидентификации. Сюжет начинается с представления стенографистки, которая фиксирует последние слова директрисы Сибиллы, диктуемые перед её смертью. Эти слова, полные метафизического значения, намекают на необходимость осознания времени при переходе в потусторонний мир. Директрисе удаётся установить связь с важной птицей, символизирующей передачу сообщений из мира мёртвых, и это придаёт её записке глубинный смысл.
В центре сюжета находится школа, где обучают детей умению передавать послания из мёртвых. Даются описания удивительных событий, происходящих в школе, и сомнений в подлинности документов, которые кажутся написанными самой Джойнс. Обеспокоенность научного сообщества возрастает, когда появляются сведения о том, что документ был написан с помощью шариковой ручки, появившейся только после её смерти. В конечном итоге выясняется, что документ был подделкой новой директрисы, которая, будучи призраком Джойнс, продолжает её дело.
История возвращается к детству Сибиллы, где она сталкивается с проблемами общения из-за заикания. Отец, разочарованный, что у него нет сына, пытается изолировать её от социальных взаимодействий, что приводит к увеличению её чувства отчуждения. Сибилла считает себя особенной, но её уникальность автоматически вызывает насмешку и непонимание со стороны окружающих. Даже приносящие ей утешение встречи с колибри кажутся ей кусочком магии, противопоказанным в её реальном, трудном мире.
Ситуация осложняется отношениями с отцом, который становится всё более одержим научными экспериментами. Его стремления исправить дефект речи Сибиллы приводят к сериям неудачных попыток, несмотря на усилия девочки, надеющейся на успех отцовских экспериментов. Очарование научного прогресса его разумом отдаляет его от эмоционального восприятия, что добавляет напряжение в семейные отношения.
Сибилла попадает в класс, где её встречают враждебно. Учитель, словно медиум, проявляет агрессивность, напугав детей. Это столкновение на фоне её внутреннего страха только усиливает ее чувство неполноценности и неуверенности. К тому же, Сибилла испытывает странные ощущения в классе, что заставляет её задуматься о своем месте в этой реальности.
Тем временем, в загадочном мире, где она оказывается, начинает происходить распад реальности. Каждый шаг Сибиллы наполняется новым смыслом, и она осознаёт, что её слова способны формировать окружающую её реальность. Столкновение с неким слушателем приводит к её попыткам найти потерянного ребёнка, однако реализация её важной миссии сталкивается с внутренними сомнениями.
Стенографистка, ставшая новым наблюдателем, приходит в школу, и первое, что ей бросается в глаза, – это общество с его бюрократическими процедурами и эксцентричными персонажами, такими как загадочный координатор, именующий себя Другой Матерью. Взаимодействие с Другой Матерью создаёт в ней чувство дискомфорта и непонимания, но также открывает поросль новых интриг и тайн.
Постепенно стереотипные ожидания окружающих и необъяснимые детали в школе начинают складываться в нечто большее, что намекает на существование других миров и возможностей. Постоянный поиск идентичности и понимания своего места в этой сложной системе становится важнейшей темой книги. Развязкой этих событий является возможность движения, открытия и самопознания, которые тесно переплетены с темой жизни и жизни после смерти.
Таким образом, книга предлагает читателю не только увлекательный сюжет, но и глубокие размышления над вопросами самопознания, смерти и силы слов как носителей новых возможностей.
