Аннотация
Книга открывается с описания жизни профессора магии Вольдемара Локариса, который после продолжительного пребывания в госпитале решает вернуться к преподаванию в академии. В течение трех десятилетий, проведенных в медицинском учреждении, Вольдемар испытывает множество сложностей, включая двойную личность, вызванную зельем, и нехватку магических способностей. Несмотря на то, что он не является выдающимся магом, его глубокие знания в теории магии позволяют ему занять должность преподавателя. Ректор академии, магесса Сильвия дер Нодерляйн, приветствует его по возвращении и обсуждает его готовность к обучению студентов.
В ходе размышлений о своем прошлом, профессор осознает свое недовольство ролью преподавателя и свои финансовые проблемы. Он общается с магистром Калистратисом, который объясняет ему, как долгое отсутствие повлияло на его финансовое положение. Вольдемар сталкивается с такой реальностью, как необходимость оплаты аренды, расходов на госпиталь и восстановления своих магических способностей. Хотя ему удалось оставить четверть своего жалования, возникли другие финансовые обязательства, которые занимают массу его нового дохода. В конце концов, главному герою становится известно, что его процентные выплаты будут вычитаться из его жалования, что создает дополнительные трудности.
Параллельно с профессиональными проблемами в жизни профессора возникают личные. После травмы, приведшей к потере магических способностей, Вольдемар ищет новое жилье и решает делить квартиру с молодой девушкой по имени Альтина. Хотя она изначально скептически относится к совместному проживанию с преподавателем, в конечном итоге они договариваются о том, как разделить пространство и ответственность за расходы. В это время старушка-хозяйка, у которой они снимают квартиру, оказывается нехитрой и жадной, что добавляет напряженности в их совместные проживание.
Тем не менее, Вольдемар и Альтина, несмотря на возникающие проблемы, принимают вызов совместной жизни и договариваются о справедливом распределении расходов. Это создает основу для их отношений, позволяя им сохранять достоинство и поддерживать друг друга в трудные времена.
Когда Вольдемар возвращается в Академию, он сталкивается с новыми вызовами как преподаватель. Он наблюдает за тем, как студенты подготавливаются к урокам по основам магии, связанным с аспекта Копьеносца и заклинаниями стихии воды, и осознает, что ему необходимо изменить свой метод обучения. Он делает акцент на том, чтобы уделять больше внимания каждому студенту во время практических занятий, что приводит к ситуации, где его ученики, не обладая достаточным уровнем понимания, начинают испытывать трудности. Несмотря на трудности, Вольдемар поощряет их старательность, особенно успеваемость одной из лучших учениц.
Вне стен академии студенты обсуждают новый строгий метод обучения профессора и пытаются найти способы, чтобы помочь себе. В разговоре участвует одна из студенток, которая оказывается принцессой и предлагает обратиться к своему отцу-королю с просьбой помочь в решении их проблем с профессором. Это придаёт группе уверенности в том, что они смогут преодолеть преподавательские трудности, используя связи принцессы, и укрепляет дух сообщества среди студентов.
Визуальные образы академии с газонами, замком и тренировочными полигонными площадками создают атмосферу, в которой разворачивается жизнь героев. Постепенно, через межличностные взаимодействия и учебный процесс, раскрываются внутренние конфликты персонажей, их страхи и надежды. Таким образом, книга представляет собой не только историю возвращения к проклятому прошлому, но и о поиске себя в роли учителя, сосуществующего с другими, и о том, как дружба и поддержка могут помочь справиться с жизненными невзгодами.
