Аннотация
Книга, о которой идет речь, разворачивается вокруг судьбы нескольких персонажей, живущих в условной исторической и культурной атмосфере. В центре сюжета — Гумер, который возвращается с фронта, чтобы вновь встретиться с семьей и делиться своим опытом. Важной частью его возвращения становится встреча с матерью, Марьям-абистай, которая с трепетом и любовью принимает сына.
Начало этой сцены отмечено радостной атмосферой, когда Гумер и его семья собираются за столом. Дети радуются подаркам, и это вызывает у Гумера глубокие чувства, пробуждая в нем память о материнской заботе. Он старается сдержать слезы, стараясь скрыть свои эмоции. Семейное чаепитие становится особенно значимым, так как оно помогает восстановить ощущение единства и гармонии, которое было потеряно из-за войны. Вместе с тем, Гумер делится своими фронтовыми переживаниями, что вызывает тревогу у матери, приводя её к слезам.
Разговор в семье углубляется, и вскоре обсуждение касается военных действий и их последствий. Отец Гумера, Галимджан-абзый, интересуется общей ситуацией на фронте, пока Марьям-абыстай в большей степени озабочена безопасностью своего сына и благополучием других детей. Споры, возникающие между родителями, отражают различные взгляды на войну: отец больше сосредоточен на глобальных событиях, а мать — на семейных, что добавляет напряжения в их общение. Гумер, желая утешить родителей, пытается подбодрить их, обнадеживая, что вскоре все трудности станут частью прошлого и семья сможет снова собраться вместе.
В момент, когда время прощаться, эмоции достигают апогея. Марьям-абыстай плачет, осознав, что вскоре снова потеряет сына; ее переживания о будущем Гумера наполняют атмосферу горечью. Брат Гумера, Шарифулла, также переживает за родственника и предлагает поднять тост за его безопасность, пытаясь создать более легкую атмосферу. Тем не менее, Гумер должен вернуться на фронт по приказу, и сцена прощания заканчивается полным эмоциональным накалом и глубоким чувством любви и тревоги.
Параллельно с историей Гумера разворачивается другая линия, где молодая Гуляндам, испытывающая тревогу в атмосфере острого политического момента 1918 года, получает музыкального учителя по имени Салих. Это представление окутано смятением, однако, Гуляндам чувствует притяжение к учителю, который вдохновляет её изучать татарские мелодии. Отец, Ахметжан, заботится о музыкальном образовании дочери и настойчиво хочет, чтобы она овладела данной областью.
На первых уроках Салих, будучи чутким и талантливым наставником, раскрывает перед Гуляндам мир музыки. Он объясняет, что каждая мелодия имеет свою душу и эмоцию, что входит в резонанс с внутренним миром барышни. В ходе занятий между ними нарастает доверие и взаимопонимание, а Гуляндам ощущает удовлетворение от процесса обучения. Это открывает перед ней новые горизонты и становится источником уверенности в собственных сил.
По мере того как уроки продолжаются, Гуляндам и Салих выстраивают крепкие отношения между учителем и ученицей, и она начинает осознавать, что музыка не только развлечение, но и способ передачи эмоций и чувств, что делает её увлечение ещё более значимым. Каждый урок приносит ей радость и вдохновение, позволяя глубже погрузиться в мир искусства.
Таким образом, книга представляет собой комбинацию личных судеб, пронизанных темой войны, семейных уз и культурной самобытности, обогащающих внутренний мир персонажей. Основные герои проходят через свои испытания, развиваясь, находя для себя новые смыслы и заполнив жизнь музыкой и надеждой на лучшее будущее.
