Аннотация
Книга рассказывает о внутренних переживаниях главного героя, школьника, который сталкивается с первыми трудностями в подростковом возрасте и осмыслением своего будущего. Сюжет начинается с инцидента в школе, когда после звонка для перемены вокруг класса собирается толпа одноклассников, желающих увидеть драку. Несмотря на свое нежелание решать конфликты с помощью насилия, герой оказывается втянутым в эту ситуацию и вынужден сойтись с одноклассниками в драке. Этот момент демонстрирует его физическую и эмоциональную уязвимость, а также давление сверстников, которое он не может игнорировать.
После драки, он остается один и направляется на урок, чувствуя себя физически и морально истощенным. Поднимаясь по лестнице, герой внезапно ощущает неизвестные толчки, которые, как оказывается, ему никто не наносил. Это волнение предвещает встречу с загадочным незнакомцем в плаще, который смотрит на него с тайной, вызывая у героя трепет. Этот образ может символизировать нечто непонятное, неожиданное, что может изменить ход его жизни, но герой как будто спешит вернуться в реальность, оставляя эту встречу без внимания.
На уроке, который проходит скучно в его восприятии, герой вновь осознает свое неприязненное отношение к школе. Он постоянно думает о том, как рано ему вставать и о том, как некомфортно ему в этой обстановке. Чувство безысходности и депрессии охватывает его, когда он размышляет о будущем. Молодой человек считает, что после школы жизнь не станет лучше, и что обучение не имеет смысла, поскольку он уже решает стать бизнесменом и добиться успеха. Его мечты о будущем разбиваются о холодную реальность, и он начинает сомневаться в своих силах, чувствует отсутствие мотивации и стремится лишь покинуть школу как можно скорее.
В классе происходит момент, когда он опаздывает, что приводит к осуждению со стороны учительницы и методистки. Однако герой сохраняет спокойствие, прячась за видимостью активного участия в уроке, хотя на самом деле он полностью погружен в свои мысли. Он отвлекается, ловя у окна ворон, и этот образ продолжает в его сознании тему отчуждения от учительской системы и одноклассников. Он чувствует себя изолированным и стремится избавиться от давления окружающей действительности.
Таким образом, читатель погружается в непростые размышления подростка о своей идентичности, о том, чего он хочет от жизни, и о своем месте в обществе, которое одолевают сомнения и отсутствием понимания. Этот период душевных терзаний становится центральной темой книги, раскрывая борьбу героя между ожиданиями окружающих и его собственными стремлениями.
