Аннотация
В книге рассказывается о молодой девушке по имени Тарин, которая начинает новую главу своей жизни, поступив в колледж осенью. Она прибывает туда, полная чувств грусти и безысходности, стремясь скрыться от внешнего мира. Несмотря на свои внутренние переживания, ей предложена работа в университете, и она встречается с ректором, который объясняет ей, что для нее подготовлена комната в общежитии. Ректор надеется, что Тарин продолжит свои научные исследования и практическую деятельность, но у самой девушки есть свои сомнения и свое видение того, как должна строиться ее жизнь в колледже.
После разговора с ректором Тарин встречается с заместителем ректора и начальницей по учебно-методической работе, что становится для нее шагом к оформлению необходимых документов. Она начинает осваиваться: знакомится с расписанием, библиотекой и обстановкой, которая окружает ее на новом месте. Несмотря на предоставляемую помощь и поддержку со стороны преподавателей, Тарин остается критически настроенной и задает вопросы о своей роли и возможностях в учебном заведении. Она размышляет о том, каким будет ее будущее в колледже, что придает ее ощущениям еще больше сомнений.
Старушка, заботящаяся о новом жилье Тарин, проводит ее на третий этаж общежития, где ей выделили комнату. Комната оказывается чистой и светлой, однако старушка ставит Тарин в известность о строгих правилах проживания: запрещены продукты, приход животных, и доступ в комнаты ограничен после 10 вечера. Также студентов не допускают к озеру, что добавляет к атмосфере помимо строгости и определенной замкнутости. Старушка также делится информацией о том, как устроено общежитие, выделяя этажи для преподавателей и запрещая встречи с мужчинами, что, в свою очередь, формирует картину мира учебного заведения и его правил. Тарин чувствует себя отчужденной и решает отложить принятие решений о своем дальнейшем пути на неопределенный срок.
Далее в сюжете Тарин знакомится с коллективом колледжа, где ей предлагают стать куратором новой группы. Хотя она еще не полностью адаптировалась к окружающей среде, она начинает обсуждать с коллегами различные аспекты жизни в колледже. Эти разговоры открывают ей новые грани, в частности недовольство студентов некоторыми преподавателями, а также проблемы, с которыми сталкиваются студенты при обучении. Обсуждаются и академические трудности по предмету химии, а также проблемы, с которыми сталкивается верующий сын Регины.
Тарин посещает библиотеку колледжа, где знакомится с Германом, библиотекарем, и запрашивает литературу для своих курсов. Этот шаг подразумевает ее намерение начать углубляться в учебный процесс и пытаться найти свое место среди студентов и преподавателей. Тем не менее, внутренние сомнения все еще продолжают преследовать ее, создавая конфликт между ожиданиями и реальностью ее новой жизни в колледже.
Таким образом, книга погружает читателя в атмосферу неопределенности, внутренней борьбы и поисков своего места, сочетая личные переживания главной героини с проблемами учебного заведения. Тарин оказывается на распутье между тем, что ожидается от нее, и тем, чего она на самом деле хочет, создавая многослойный и глубокий сюжет о самоидентификации и поиске своего пути в жизни.
