Аннотация
В книге разворачивается история о подростках, их переживаниях, отношениях и личных конфликтах в контексте школьной жизни и семейных обстоятельств. Центральными персонажами становятся Катя и Глеб, которые сталкиваются с различными испытаниями, связанными с их семьями и окружающим миром.
В начале книги Катя, старшеклассница, встречается со своим отцом Антоном Васильевичем, с которым она долгое время не общалась. Он предлагает ей оставить свою школу и перейти жить в интернат для получения образования в престижном лицее. Несмотря на то что Катя испытывает трудности с расставанием с друзьями и репетиторами, она соглашается на шаг, который, по мнению отца, даст ей большой шанс на успех в будущем. Это решение становится важным моментом, который определяет ее дальнейшую судьбу.
Параллельно с историей Кати идет линия о Глебе, который испытывает давление и соперничество со своим одноклассником Матвеем Гурминым. Оба молодые человека находятся в команде на соревнованиях по трейл-ориентированию, но их конфликты и личные амбиции привели к провалу команды. В результате неприятной ситуации Матвей предлагает Глебу восстановить дружбу и объединиться в поисках способа завоевания девушек, что приводит к совместному квесту.
Глеб и Матвей решают, что им необходимо прекратить взаимные конфликты и сосредоточиться на улучшении своих отношений, что делает их динамику более позитивной. В ходе этой дружбы они обмениваются различными идеями, включая использование кольца-камеры для запечатления своих "приключений" в мире знакомств.
Параллельно с этими событиями Катя начинает осваиваться в новой школе, где сталкивается с множеством вызовов. Она знакомится с новыми школьными товарищами, включая Элю и Матвея, которые помогают ей, когда она теряет сознание из-за голодания. Первый день в новой школе оказывается полон стресса из-за строгой учительницы и давления со стороны одноклассников. Однако Катя находит поддержку в новых друзьях и постепенно начинает чувствовать себя увереннее.
Некоторые моменты в ее жизни вызывают ностальгию и волнение, особенно когда она обсуждает с матерью потерю Петя, с которым дружила с пятого класса. Разговор о чувствах и дружбе с ним подчеркивает внутренние переживания Кати и сложности, с которыми сталкиваются подростки в любви и дружбе.
Другой важный элемент касается Глеба и его отношений с матерью, Полиной. Она возвращается домой, и Глебу приходится сталкиваться с недоверием со стороны одноклассника, что создает дополнительное напряжение. Параллельно с катиной историей раскрывается благоприятная атмосфера в дружбе и понимании между двумя героями, которые оба пытаются справляться с вызовами, которые ставит перед ними жизнь.
В течение книги множество сцен, наполненных эмоциями и взаимодействиями между персонажами, освобождают темы дружбы, любви, семейных отношений и социального давления, с которыми подростки сталкиваются повседневно. Катя стремится адаптироваться к новой жизни, а Глеб пытается разобраться в своих чувствах и семейных отношениях, что в конечном итоге и делает их историями взаимосвязанными.
