Не дружи со мной

В книге рассказывается о внутреннем мире главной героини Алевтины, подростка, который испытывает сложные эмоции и конфликты, с одной стороны, связанные с чувством неполноценности, а с другой – с отношениями со сверстниками. Алевтина сталкивается с антипатией к своей однокласснице Ульяне, которой все в школе восхищаются, включая её собственную мать. Это создает ощущение, что Алевтина остается в тени и не получает должного внимания или признания. Ситуация обостряется, когда близкий друг Алевтины, Пашка, влюбляется в Ульяну и просит её помощи в завоевании её сердца. Сначала Алевтина отказывается участвовать в этом процессе из-за своих чувств к Ульяне. Однако, обсуждая с Пашкой возможные стратегии, как привлечь внимание Ульяны, Алевтина начинает осознавать, что её недовольство скорее происходит от комплексов, чем от настоящей ненависти. Постепенно она приходит к выводу, что надо преодолеть свои негативные ощущения и согласиться помочь другу. Динамика их общения становится основой для глубоких размышлений о самооценке и о том, как часто мы сами создаем преграды между собой и другими. Алевтина начинает осознавать, что её антипатия к Ульяне — это скорее отражение её собственных переживаний и страхов, нежели реальная ненависть к девушке. Взаимоотношения между героинями переплетаются с темой самопринятия и поиска своего места в сложном мире подростков. Кроме того, в книге показана первая тренировка Алевтины в спортивном зале, где её неуверенность и неловкость становятся довольно заметными. Она оказывается в паре с Ульяной, которая проявляет к ней враждебность. Вопросы Ульяны о личной жизни Алевтины создают напряженную атмосферу, усугубляемую физическим контактом, когда Ульяна, ударив Алевтину в затылок, оставляет её в состоянии замешательства. Тем не менее, Алевтина считает это событие значимым, так как, по её мнению, Ульяна наконец-то запомнила её имя. Другой важный эпизод разворачивается в кафе, где герои обсуждают множество тем – от правил приличия до неожиданной связи со стороны других персонажей. Это создает легкую атмосферу, но вскоре ситуация меняется, когда Шацкая получает сообщение о помощи от подруги и спешит покинуть кафе. На её уходе остаются лишь Паша и Буравин, которые продолжают разговор, несмотря на нарастающее напряжение. Они обсуждают погоду и дела, но в воздухе все-таки витает недопонимание. Параллельно с этим, между героями возникает идея найти пропавшую Ульяну, что поднимает волну беспокойства и комических моментов. Паша делится идеей спросить у других девушек о местонахождении Ульяны, но, испытывая страх перед негативной реакцией, сам не решается это сделать. Так, в этой части книги фокус смещается на неопределенность и ожидание, оставляя читателя в напряжении. Таким образом, книга предлагает многогранный взгляд на подростковые страхи, внутренние противоречия и сложные взаимоотношения, исследуя вопросы зависти, понимания, дружбы и самоидентификации. Читатель становится свидетелем того, как герои учатся понимать не только друг друга, но и самих себя.