Аннотация
Книга, о которой идет речь, переплетает две значимые сюжетные линии, связанные с темами загадочных исчезновений и внутренней борьбы героев.
Первая линия сюжета затрагивает расследование исчезновения девочки по имени Лукерька Речная, дочери слесаря Николая Речного и поварихи Татьяны Речной. Исчезновение Лукерьи стало причиной активного расследования, в котором участвуют следователи, включая полковника Клыкова и Тихого. Они пытаются разобраться в обстоятельствах исчезновения, обсуждают семейную предысторию родителей девочки и изучают психическое состояние матери после трагедии. Выясняется, что Татьяна и Николай выросли в детском доме для детей родителей, подвергшихся репрессиям, что накладывает свой след на их жизнь.
Следователи поднимают множество вопросов, в том числе и касающихся их отсутствия в архиве, который мог бы содержать полезную информацию о прошлом семьи. Параллельно с основным поиском Лукерьи, в размышлениях Клыкова возникает идея, что исчезновение может быть связано с их прежним местом проживания — затопленными зонами. Татьяна, пережившая серьёзные психические травмы после исчезновения своей дочери, пытается справиться с этим горем, что усугубляется попытками самоубийства.
Допросы Лукерьи также не приносят ощутимых результатов, так как девочка не может вспомнить значимых подробностей; единственное, что она упоминает — нерешительное воспоминание о колоде карт. Однако появляется новая зацепка: у Николая находится старая фотография, сделанная в Кембридже в 1933 году, что вызывает подозрения у следователей о возможной связи семьи с иностранными шпионами. Полковник начинает задумываться о том, что Татьяна, возможно, знала о фотографии и что это может быть ключом к разгадке их загадочного прошлого, открывая новые горизонты для расследования.
Второй значимый сюжетный поток связан с главной героиней — девочкой по имени Лушка, которая проводит свои летние каникулы в детском лагере «Юный авиастроитель». Здесь атмосфера становится неформальной, и она наслаждается ощущением свободы, когда лагерь уже почти пуст. Важным моментом становится её знакомство с библиотекарем Ларисой Семеновной, женщиной, которая также ищет утешение после личной утраты. Общение между ними углубляется, и Лариса вдохновляет Лушу на творчество, побуждая её рисовать.
С течением времени Лушка начинает чувствовать, как эскизы и картины становятся средством её самовыражения и отвлечения от трудностей, которые она испытывает в своей семье. Обсуждая с Ларисой темы жизни и приключений, Лушка говорит о том, что не боится остаться одной на необитаемом острове. Это откровение подчеркивает контраст между детской беззаботностью и реальностью, с которой ей предстоит столкнуться.
Тем временем в жизни Лушки происходят изменения, когда домой приходит тревога: её мать, Татьяна, испытывает стресс из-за появления учительниц, которые могут повлиять на их жизнь. Это создает напряжение и кульминирует в конфликты внутри семьи. Отец временно уходит, не в силах справиться с эмоциональной нагрузкой, и Лушка становится опорой для матери, совершая шаги к взрослой жизни через заботу о домашнем хозяйстве и учебе.
К достижению конечной точки обе линии сюжета пересекаются. В конце концов, семья Лушки приходит в себя, отец возвращается, и атмосфера становится более спокойной. Это восстановление символизирует надежду и поддержку друг друга в трудные времена, создавая ощущение завершенности и вместе с тем открывая новые перспективы для дальнейшего рассказа о Лукерье и её семье.
Таким образом, книга предлагает читателям глубокое погружение в темы потери, поиска идентичности и сложных отношений, как в контексте поисков Лукерьи, так и в процессе взросления Лушки и её взаимодействия с окружающим миром.
