Аннотация
Книга разворачивается вокруг группы людей, столкнувшихся с загадочным явлением — таинственным туннелем, который внезапно появился в их районе. Основные персонажи, входящие в эту группу, включая полковника и профессора, собираются обсудить различные теории относительно происхождения туннеля. Обсуждение варьируется от предположений о связи с Бермудским треугольником до предположений о влиянии НЛО. Полковник выражает обеспокоенность тем, что никто, кроме молодежи, не может войти в туннель. Он задается вопросом, почему так происходит, что пробуждает интерес и тревогу у остальных участников дискуссии.
Профессор, в свою очередь, предоставляет свою точку зрения, предполагая, что туннель как-то воздействует на местное магнитное поле, что и делает вход в него возможным только для определенной группы людей. Это вызывает еще большее беспокойство у полковника. В результате дискуссии он принимает решение оградить туннель от доступа. Появляется идея установить сетку, системы слежения и запретить детям входить в туннель. Группа собирается в отделении, чтобы подписать документ о неразглашении тайны, что подчеркивает серьезность ситуации.
Полковник также высказывает желание провести медицинские анализы на детях и осуществить МРТ, чтобы зафиксировать возможные изменения в их организме, что отражает его заботу о благополучии молодежи. Этот аспект подчеркивает трогательное отношение группы к безопасности детей, показав контраст между научным интересом и заботой о здоровье.
С этой точки начинается новая сюжетная линия, где внимание сосредотачивается на девочке по имени Женька. Группа принимает решение использовать уникальный невидимый костюм, чтобы получить доступ к туннелю. Женька, обладая смелостью и креативностью, экспериментирует с функционалом костюма, проверяя его возможности, такие как невидимость и противошоковая инъекция. После успешной проверки Женька готовится пройти через портал и собрать образцы флоры и фауны. Профессор, выступая в роли наставника, дает ей исчерпывающие инструкции и предостерегает быть аккуратной.
Когда группа достигает места для сбора образцов, охранник, чтобы обеспечить безопасность, усыпляет себя снотворным. Профессор дает Женьке последние указания, подчеркивая важность соблюдения правил. Женька, несмотря на лёгкую тревогу, настроена решительно, полная уверенности в своих силах и готовности пройти испытание.
После того как она вошла в портал, Женька приходит в себя и осознает, что находится в совершенно другом месте. Сбросив шлем, она начинает исследовать окружение и находит черную дыру, что добавляет еще больше загадочности к её приключению. Вскоре она слышит далекий звук, что указывает на присутствие других людей. Её внимание привлекает группа людей, участвующих в реконструкции исторической сцены, где они воссоздают события Средневековья.
Наблюдая за их работой, Женька ощущает магию происходящего и восхищается энтузиазмом участников. Эта атмосфера приключений и загадок вдохновляет её, пробуждая интерес к истории и желание стать частью этого увлекательного процесса. В отличие от скучной школьной имитации с игрушечными мечами, здесь она видит живое воспроизведение истории, которое предлагает ей возможность испытать настоящие эмоции и погрузиться в атмосферу далекой эпохи.
Таким образом, книга сочетает элементы научной фантастики с приключениями и историей, исследуя темы загадки, исследования и человеческой любознательности. Женька становится символом этой любознательности, и её приключение в туннеле открывает двери не только в другие миры, но и в новую реальность, полную возможностей и открытий.
