Дети Бафомета

В книге, действие которой происходит в школе, обучающей детей принципам патриотизма и родного языка, главные герои - зайцы Острозубка, Ушка, Красноклык и мышка - столкнулись с рядом событий, которые показывают атмосферу страха, контроля и идеологического влияния, царящую в этом учебном заведении. Главный педагог, учитель патриотизма по имени Кротослеп, ведет занятия, на которых акцентируется внимание на важности патриотических мелодий, цитат и изречений из литературных произведений, которые дети должны запомнить и использовать для успешного ответа на уроках. Этот подход вызывает у детей интерес к формальным аспектам обучения, но также скрывает под собой требования безусловной преданности и запоминаемость программы, навязываемой им системой. В классе происходит инцидент с пауком, что вызывает панику и волнение среди учеников. Кротослеп видит в этом символическую провокацию, намекая на возможное существование специальной лаборатории, где создаются "умные" насекомые, предназначенные для манипуляции и подрыва патриотических устоев. Разгневанный Кротослеп предостерегает детей от коварства врагов, утверждая, что генетически модифицированные насекомые могут быть использованы против их страны. В другой части повествования Острозубка и Ушка встречают енота Полохвоста, который ищет тараканов. Эта встреча происходит в лесу, где они столкнулись с необычным зайцем по имени Зубогрыз, который внезапно начинает кашлять кровью. Это событие вызывает у героев тревогу, и хотя Острозубка желает помочь Зубогрызу, тот отказывается от помощи и просит сигарету, что подчеркивает игривую беззаботность детей, несмотря на опасности, с которыми они сталкиваются. Ушка выражает недовольство по поводу курения, подчеркивая, что это поведение неправильно, но в итоге они все же делятся сигаретой с Зубогрызом. В школе также проводятся занятия под руководством Когтемура, который обучает учеников боевым и спортивным навыкам. Он хвалит Ушку за ее мастерство в метании ножей и обещает ей участие в соревнованиях, приуроченных к параду. Когтемур развивает разговор о том, как крысы могли бы занять высокие посты в обществе, намекая на иерархию, сложившуюся в этой системе, и показывая, как некоторые виды животных воспринимаются как более "способные" к лидерству. Ситуация в школе остается подавляющей, и ученики вынуждены принимать назначенные таблетки от школьного врача, что также добавляет элемент контроля и манипуляций. Учителя задают вопросы о спортивных достижениях и о великом лидере Мудрокрысе, и ученики активно соревнуются в ответах, стремясь продемонстрировать свою преданность и лояльность к власти. Таким образом, в книге представлены не только приключения животных, но и глубокая социальная критика, в которой через призму патриотизма, контроля, страха и идеологического влияния демонстрируется давление на индивидуальность и оригинальность, стремление к conformity, а также использование страха как инструмента управления обществом.