Цель неизвестна

Книга рассказывает о странном и тревожном путешествии главного героя, молодого человека, который оказывается в затруднительной ситуации, когда его отправляют в интернат за границей матерью. В интернате он сталкивается с различными трудностями, включая проблемы, связанные с родителями, полицией и наркотиками. Несмотря на усилия преподавателей внедрить в него правильные ценности, он находит время для изучения нелегальных навыков, таких как взлом замков, а также общения с девушками для изучения иностранных языков. В один момент герой вдруг просыпается в совершенно незнакомом месте и осознает, что находится в теле другого человека. Он испытывает шок от изменения своих физических черт и не узнает себя в зеркале. Все происходящее кажется ему абсурдным и подобным кошмару, но, в конце концов, он приходит к осознанию, что этот опыт реален. В отчаянии он молится о возвращении на прежнее место, не в силах понять, как он оказался в этой странной ситуации. С течением времени он начинает осознавать, что, несмотря на физическое изменение, его интеллектуальные способности остаются не тронутыми. Герой начинает размышлять о смысле жизни и задавать себе вопросы о своей роли в новой реальности. Он понимает, что требуется адаптироваться к совершенно иному окружению и даже начинает думать о создании самогонного аппарата как практического навыка для выживания в данной эпохе. Тем временем, он начинает замечать, что его сознание сливается с подсознанием прежнего владельца тела. Этот процесс вызывает у него внутренние размышления о том, как это повлияет на его личность. Герой старается принять эту перемену и начинает осознавать, что такое слияние может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Он приходит к выводу, что ему необходимо меняться и адаптироваться, чтобы выжить в новом мире. Однажды его вовлекают в драку на берегу реки, что становится для него моментом столкновения с собственными моральными ценностями. Он учитывает правила, устанавливаемые в драке, и пытается при этом разобраться в своих действиях, сопоставляя их с прежними конфликтами в интернате. Чувство давления со стороны других заставляет его активно участвовать в бою, хотя он предпочел бы оставаться в стороне и избегать насилия. Также в книге представлен эпизод, в котором сын Ломоносова отправляется в Москву с решением учиться. Его старший знакомый помогает ему, передавая письмо с выражением его стремления к обучению и подтверждением его ума. Сын Ломоносова находит поддержку в своих родственниках, хотя и чувствует давление со стороны семьи, которая ожидает, что он продолжит дело своего отца. Постепенно герой сталкивается с проблемами, когда ему открывается правда о его происхождении и настоящем имени — Михайло Ломоносов. Это открытие меняет его взгляд на себя и на его будущее. Он начинает осознавать важность поиска своего места в мире и стремление сделать что-то значимое, несмотря на ожидания и предписания, которые навязывают ему окружающие. Таким образом, книга исследует темы идентичности, осознания, чувств внутренней борьбы и адаптации в новых условиях, что создает захватывающий и многослойный нарратив о стремлении понять себя и найти свое место в мире.