Аннотация
Книга начинается с того, что ученый Георгий Маркович, работающий в Институте Времени, переживает трудный момент – его последний эксперимент оказался неудачным. Чтобы прояснить мысли и найти выход из кризиса, он решает подняться на террасу института и насладиться утренней свежестью. Однако его прогулка оборачивается неожиданным открытием: из неба падает странный серый снег, который оказывается вулканическим пеплом. Этот человеколюбивый ученый не понимает, насколько критичным будет это открытие для него и его коллег.
Ситуация начинает развиваться стремительно, когда Георгий собирает своих коллег и сообщает шокирующую новость: их последний эксперимент с машиной времени привел к неожиданным и катастрофическим последствиям. Он объясняет, что они переместились в прошлое, примерно на 20 000 лет, и портал, открытый в результате эксперимента, невозможно закрыть из-за недостаточной энергии. Из-за этого вся группа – сотрудники и студенты института – оказалась в доисторической эпохе.
Паника охватывает людей, когда они осознают, что теперь они находятся не просто в другой временной линии, но и в другом мире, окруженном дикой природой, и со значительно ограниченными ресурсами. Хотя Георгий старается держать ситуацию под контролем, его заверения оказываются недостаточными для успокоения испуганной публики, и хаос начинает разгораться.
По мере развития сюжета, исследуется новая реальность, и выясняется, что все они оказались на одиноком острове, полностью лишенном привычной инфраструктуры. Запасы продовольствия и воды стремительно иссякают, и выживание становится главной задачей группы. Георгий и его коллеги начинают активные поиски ресурсов и изучение окружающих земель.
Члены совета Института Времени собираются на экстренное заседание, где обсуждают сложившуюся ситуацию. Они понимали, что для выживания им нужно преобразовать свое научное мышление в практические действия. На повестке дня стоят вопросы о том, как рационально использовать имеющееся оружие, включая арбалеты, для охоты и защиты от возможных опасностей на острове. В группу также вносится идея о разведении птиц для обеспечения продовольствием, а также о производстве клеток и материалов для создания орудий.
Ректор, осознавая необходимость в усилении сотрудничества и жестком управлении, призывает руководство подразделений к активному участию в решении возникших проблем. Планы распределения обязанностей обсуждаются среди руководителей, и группа начинает формировать команды для выполнения различных задач: от охоты до строительства укритий.
Таким образом, книга развивает тему борьбы за выживание в условиях непредсказуемой и опасной среды, где научные достижения оборачиваются вызовами, требующими от героев максимальных усилий и колоссальной изобретательности. Отношения между персонажами, их стремление к адаптации и самоотверженность становятся важными аспектами в этом новом мире, где старые правила больше не действуют.
