Аннотация
В книге происходит множество событий, связанных с жизнью главных героев – Лики, Саши, Степки и Ксюши. Основное внимание уделяется их опыту в Академии Социологии и Нейромоделирования, где они находятся в поисках своего места и возможности поступления.
Четвертая глава начинается с того, что Лика и Саша получили конфиденциальные приглашения и решили посетить день открытых дверей в Академии. Они приходят в здание, наполненное ожидающими абитуриентами, и вскоре встречают директора Академии, Клавдию Дурову. Она делится информацией о разнообразных факультетах, их девизах и целях, акцентируя внимание на уникальных возможностях и проектах, которые предлагает Академия. Эта часть мероприятия создает атмосферу интереса и вдохновения, а Лика и Саша начинают осознавать, что поступление в Академию может стать важным шагом в их жизни.
После презентации Клавдии, героини отправляются на праздничный обед, организованный на ухоженной лужайке. В разговоре за столом они обсуждают разные сценарии относительно молодежи, которая не собирается поступать в Академию, что подчеркивает их уровень испытания выбора и возможных путей. В этот момент они встречают загадочного и привлекательного молодого человека по имени Артур. Он представляет собой интересный персонаж, который шутит о возможных последствиях для непослушных абитуриентов, однако серьезно указывает на тщательный процесс отбора в Академию и отсутствие ошибок в этом отборе. Это вызывает у героинь интерес и волнение, так как они начинают осознавать важность своих решений.
Далее повествование переключается на группу друзей, включая Степку, Лику, Сашу и Ксюшу. Степка обсуждает свой родной городок и свои ощущения по поводу новой окружения. Он выражает свое недовольство по поводу поведения элиты вокруг них, но радуется знакомству с девушками, которые играют в планербол, вызывая интерес и симпатию к ним. В это время Лика ожидает урока истории, надеясь увидеть Артура и привлечь его внимание, в то время как Степка начинает увлекаться девушкой по имени Лиза, хотя его чувства не находят взаимности у Лики и её подруг.
Когда начинается урок истории, профессор Штурм вступает в обсуждение тотальной войны. Студенты предоставлены возможностью высказать свои мнения, однако одна из активисток по имени Заноза пытается перебить профессора, заявляя, что все и так знают, что такое тотальная война. Профессор решает дать Занозе задание помогать другой студентке, Анжелике Носик, что создает напряжение. Лика, которая чувствует неприязнь со стороны профессора, начинает волноваться, но тем не менее приступает к рассказу о тотальной войне. Она освещает период, когда цифровые технологии начали заменять живое общение, и виртуальная реальность стала пересекаться с реальностью, особенно на фоне мирового финансового кризиса. Лика поднимает важные вопросы о том, как люди стали искать убежище в виртуальных мирах, избегая реальных проблем, что добавляет глубины и социальной критики к её рассказу.
В результате, глава создает атмосферу напряжения и ожидания, так как каждый из героев сталкивается с выбором своего пути, собственными эмоциями и переживаниями, а также размышляет о современном обществе и его вызовах.
