Эдуард Веркин - стр. 3

Книга начинается с представлением главного героя по имени Куропяткин, который из-за проблем со здоровьем решил бросить курить и теперь носит зеленые очки всегда, утверждая, что страдает редким заболеванием глаз. Куропяткин рассказывает друзьям о своем пальце, отгрызенном вампиром, что вызывает интерес у Сунцова и Кошкина. Он демонстрирует им отсутствие безымянного пальца, что сначала вызывает сомнения, но после убеждает их в правдивости истории. Друзья отправляются в зоопарк, построенный по кольцевому принципу, и исследуют различные вольеры, встречая разные животные, включая невидимого бенгальского тигра. По пути они слышат крик о помощи и находят Семафорова, атакуемого морской свинкой. Герой решает вмешаться, чтобы спасти друга, и остается с агрессивным животным после того, как Семафоров убегает. Он обнаруживает странные особенности у свинки и начинает задумываться о ее происхождении. В конце отрывка создается атмосфера загадки и интереса к дальнейшему развитию сюжета, так как герой...

Книга рассказывает о группе друзей, отправившихся на озеро для тренировок по выживанию в тайге. Один из них, Куропяткин, в автобусе начинает рассказывать свою историю друзей, описывая их особенности и отношения друг к другу. Он связывает свою жизнь с числом 13 и показывает коробочку с красной кнопкой, утверждая, что это опасное устройство. Пассажиры становятся заинтригованы этой коробочкой и интересуются ее свойствами. Затем сюжет переходит к более детальному описанию тренировок на озере, где Чугун тренирует других героев, заставляя их заниматься различными упражнениями. В процессе тренировок возникают забавные ситуации, например, Радист начинает тонуть из-за "отрицательной плавучести", но его спасает сам Чугун. Также есть моменты юмора, такие как шутки о майке с изображением Феликса Дзержинского. Герои развиваются в процессе тренировок, показывая свои уникальные черты характера. Тоска ведет себя эксцентрично, Чугун строг и тренирует всех жестко, пытаясь подготовить их к соревнования...

В отрывке из книги рассказывается о Генке и Витьке, которые решили отправиться на рыбалку. Генка, не имея опыта стрельбы из ружья, решил попробовать подстрелить утку, чтобы приманить щуку. Однако внезапно из воды появился неожиданный объект, который Витька принял за водяного. Генка, увлеченный стрельбой, случайно ранил себя, их лодка начала тонуть, и им пришлось плыть к берегу. Утка оказалась безвредной, но ружье было утоплено в воде. Затем персонажи начинают обсуждать различные способы ловли щуки - использование сетей, спиннингов, блесен, крючков и других снастей. Витька утверждает, что знает множество способов ловли, но против использования электроудочки из-за риска быть пойманными браконьерами. Ребята готовятся отправиться спать и обсуждают необходимость плавсредства для рыбалки. Генка предлагает сделать лодку из досок и автомобильных камер. Весь отрывок наполнен диалогами о рыбалке, советами и анекдотами, создавая атмосферу дружеской беседы и подготовки к приключениям на рыбалке.

Книга рассказывает о приключениях трех друзей - Генки, Витьки и Жмуркина, которые оказываются запертыми в лесу после ночи на дереве. Главный герой, Витька, просыпается вместе с друзьями на сосне и они решают спуститься вниз, но обнаруживают, что у Жмуркина пропали ботинки. Генка впадает в панику, осознавая, что их никто не ищет, и им придется выбираться самим. Он начинает кричать, привлекая внимание Жмуркина. Ребята понимают, что им придется выходить из леса без помощи взрослых и без ориентации. Ситуация осложняется, когда из глубины леса доносятся странные звуки и Генка признается, что не хочет быть Робинзоном, что добавляет комический элемент в ситуацию. Друзья остаются в растерянности и не зная, куда идти. В конце отрывка Генка произносит резкое "блин", что наводит на мысль о том, что их приключения только начинаются и перед ними стоят много новых испытаний.

Книга «Улети на небко» рассказывает о трех друзьях – Жмуркине, Генке и Витьке, которые решают создать клип. Жмуркин, инициатор проекта, уговаривает Витьку написать стихи для песни, а Генку – задуматься над сценарием. В ходе обсуждения выясняется, что у Витьки возникают страхи и сомнения по поводу сочинения стихов, но под давлением друзей он соглашается помочь. Генка также выражает свою неуверенность в своих творческих способностях, но готов внести свой вклад. План работы включает написание стихов, создание музыкального трека и видеоряда, а также съемку клипа. В следующий день Витька просыпается с творческими муками и борется с блокировкой вдохновения. После неудачной попытки угостить котенка молоком, Витька изолируется в комнате и начинает писать стихи. Несмотря на то, что отец не одобряет его творческие устремления, Витька находит в себе вдохновение и радость в творческом процессе. Он сочиняет текст для песни «Кис-кис» и справляется со своими страхами. Книга показывает, как друзья пр...

Книга рассказывает о трех школьниках - Жмуркине, Генке и Витьке, которые ведут обычную школьную жизнь, мечтая о приключениях и новых возможностях. В один день, после завершения мотокросс соревнований, друзья видят победителей и призы, что заставляет их задуматься о собственных способностях и мечтах. Витька предлагает Генке принять участие в предстоящем мотокроссе для подростков, где призом является новый мопед "Хонда". Хотя у них нет мотоцикла, Витька предлагает использовать губозакаточную машинку, чтобы принять участие. Затем друзья обсуждают работу и заработок денег, и Жмуркин предлагает им работу помощниками механика в кинотеатре. Кроме того, есть возможность купить мопед по дешевой цене у дедушки одного из знакомых. Жмуркин показывает свой новый iPhone и обсуждает его возможности. Несмотря на нехватку денег на приобретение мопеда, друзья отправляются к деду, чтобы узнать больше. После небольшого раздумья и сомнения в чудесах, Генка и Витька решают отправиться к дедушке. Оставив Ж...

Первая часть отрывка рассказывает о главных героях - Жмуркине, Генке и Витьке, которые находятся в гараже и обсуждают план Жмуркина о поиске клада. Жмуркин убеждает своих друзей, что найденный им старик обещал ему показать место, где спрятан клад, и что это может изменить их жизни. Также Жмуркин рассказывает о своих мечтах - о покупке мотоцикла и библиотеке из десяти тысяч книг. Он убеждает своих друзей помочь ему осуществить свой план. Во второй части отрывка рассказывается о группе скаутов, которые отправляются к монастырю для его восстановления. Скауты встречаются с упадком здания монастыря и начинают работу по его реконструкции. Главные герои принимаются за задачу, разбирая стены монастыря. Они сталкиваются с трудностями и устают, но не теряют оптимизма и упорства. Пытаясь улучшить работу, Витька предлагает новые идеи. Весь отрывок описывает атмосферу дружбы, солидарности и стремления достичь поставленной цели. Итак, обе части отрывка описывают героев, которые стремятся изменить ...

Главный герой книги рассказывает о своем убеждении, что зло присутствует внутри каждого человека, в то время как члены дискуссионного клуба "Батискаф" считают, что зло возникает из-за внешних факторов. Для доказательства своей точки зрения, он предлагает эксперимент - отправиться на остров на месяц, чтобы показать, что зло существует. В результате, дискуссия принимает форму вызова, и члены клуба принимают условия героя. Далее рассказывается о хобби главного героя - исторической реконструкции катастроф. Он участвует в пересоздании событий, таких как кораблекрушение "Титаник", воспроизведении катастроф и организации паники. Главный герой предлагает провести эксперимент на острове, чтобы доказать свою точку зрения, и члены клуба соглашаются на вызов. По условиям эксперимента, если герой победит, члены клуба должны переименовать свой клуб. В другой части книги описывается глава о герое, который просыпается на берегу моря и наслаждается видом воды. Он завтракает, готовый ботом, и затем за...

В книге рассказывается о странных и загадочных событиях, которые связаны с поведением известного уфолога и экзобиолога Гелия Буханкина. Его матери обеспокоены его поведением, поэтому герой отрывка и его помощница Тоска наблюдают за ним. Буханкин проводит исследования на берегу реки, где наблюдает аксолотля, но внезапно сталкивается с нападением какого-то существа. Он начинает бороться с водой, крича о помощи, и обмотывается водорослями. Герой отрывка и Тоска решают не вмешиваться, а снимать происходящее на видеокамеру. Помимо этого, книга описывает жизнь на улице Гоголя, где живет Буханкин. Он известен своим эксцентричным поведением и изолированностью. Буханкин приглашает гостей в свой дом, где он проводит экскурсию, рассказывает о загадочных явлениях в городе и о том, что намерен исследовать их. Его странные убеждения и поведение вызывают сомнения у героя отрывка и его спутницы. Другой эпизод в книге рассказывает о плане провести соревнования по плаванию на авторемонтном заводе, нес...

Главный герой, испытывая грусть перед началом нового учебного года, встречается со своей подругой по имени Тоска. Они оба составляют агентство "КиТ", специализирующееся на разгадывании загадок. После узнав о нападениях оборотня в деревне Сорняки, где произрастают особенно вкусные яблоки, они решают отправиться туда и помочь местным жителям. После посещения бабушки Захаровны, которая рассказывает страшную историю о визите оборотня, герои хотят узнать больше, но не находят доказательств. Затем Захаровна упоминает о случае с другой бабушкой Надей, которой также являлся оборотень. Надя уговаривает Захаровну отвлечься от негативных мыслей и напоминает ей о важности правильного питания. В конце отрывка Тоска и ее компания понимают, что им не удастся больше узнать о происшествии со спрятавшимся оборотнем, и решают уйти. Захаровна остается с бабушкой Надей, которая ухаживает за ней и советует правильно питаться для сохранения здоровья. Главный герой и Тоска готовятся отправиться в деревню Со...

Книга рассказывает о приключениях молодого студента Яна Пржельчика, который оказывается в аварии на отдаленном острове вместе с девушкой по имени Аврора. В ходе аварии происходят комические и неожиданные события, включая отрезанный мизинец у Авроры. Студент ведет дневник, пытаясь разобраться в происходящем, планирует возвращение на Землю, но сталкивается с преградами, в том числе с Карантинной Службой, которая закрывает доступ к острову. В то время как друзья пытаются разрешить конфликты и забавляются, боты на острове проводят ремонт и решают аварийные ситуации, делая жизнь на острове еще более непредсказуемой. В другой части книги герои обсуждают вмешательство в космические дела и возможность захвата заколки карантинщиков. Разговоры ведут к сомнениям и раздражению из-за недостатка плана действий со стороны Жуткина, вызывая недоумение у Авроры. Все это проиллюстрировано с тонким юмором и иронией. Книга также описывает таинственное явление Мобильного Бешенства (МоБ), заразившее людей ...

В книге рассказывается о собаке по имени Бакс, ее хозяйке Ли и ее брате Айк. Бакс часто притворяется неуклюжим ради удовольствия Ли, которая любит его подразнить. Однажды Айк нервничает, когда Ли притащила крысу, но потом раскаивается за свое поведение. Вокруг возникает волнение из-за исчезновения кота по имени Кики, который, как оказалось, был забит на чердаке отцом Ли. Когда машина уезжает, Ли задумывается об исчезновении Кики. В другой части книги рассказывается о том, как главный герой, возможно собака, нападает на друга по имени Айк, причинив ему боль. Герой чувствует жалость, но понимает, что не мог поступить иначе. Отдельный персонаж, Селедка, утверждает, что спас других от "кровожадного чудовища", получая ложное признание. В результате в печати появляются статьи о нападениях злобных собак, что вызывает предложение о запрете определенных пород. В последнем отрывке главный герой, ненавидящий кошек, решает искать и вернуть пропавшего кота по имени Кики. Он следует за Кики в лес,...

В книге рассказывается о буднях группы подростков, в центре которых находится главный герой Дюшка и его друзья, Кот и еще один приятель. История разворачивается в теплый и ветреный июньский день, когда ребята решают посмотреть фильм "Всадник без головы", который они ждали с нетерпением. Однако, чтобы насладиться просмотром, им необходимо поймать сигнал второй телевизионной программы. Дюшка вместе с друзьями предпринимает попытку построить антенну из вил, чтобы настроить телевизор, однако их усилия оказываются тщетными: несмотря на все старания, сигнал так и не удается поймать. После серии неудач они решают пойти к знакомому Похвалину, у которого всегда работает вторая программа. Дорога в город, где находится Похвалин, становится фоном для оживленных разговоров ребят. Кот решает позвонить на телевышку, чтобы узнать, может ли кто-то помочь им с включением второй программы, но получает отказ. На пути к Похвалину, ребята размышляют о разных способах развлечений: купании, игре и даже стро...

Книга повествует о путешествии семьи в машине, состоящей из отца, дочери Светки и ее брата, и тех сложностях и конфликтах, с которыми они сталкиваются в процессе своего передвижения. С самого начала мы видим, как разные характеры членов семьи проявляются в их диалогах и взаимодействиях. Светка, уставшая и капризная, выражает недовольство по поводу выбора места назначения, что приводит к ссорам и напряженности между братьями и сестрами. Они обсуждают несколько возможных городов, таких как Знобищево, Трупылево и Холмы, и в конечном итоге решают направиться в Холмы. Эта информация устанавливает тон для всего путешествия, подчеркивая динамику отношений, где усталость и напряжение могут обострять конфликты. Во время пути они делают остановку возле реки с понтонным мостом, где у отца возникает возможность объяснить детям, что это за конструкция. Светка, будучи любопытной, активно задает вопросы, что создает атмосферу непринужденного семейного общения, даже несмотря на предыдущие ссоры. Они ...

Книга затрагивает важные и сложные аспекты современного образования, концентрируясь на вызовах и проблемах, с которыми сталкиваются как ученики, так и учителя в условиях постоянно меняющейся школьной среды. В ней идет речь о том, как изменения в технологиях, такие как внедрение умных телефонов и интернета, а также нововведения, такие как ЕГЭ и оснащение классов компьютерами, кардинально изменили учебный процесс, но определенные социальные и психологические проблемы остались прежними или даже усугубились. Одной из ключевых тем является возвращение школьной формы и введение мер безопасности в образовательных учреждениях. Речь идет о таких мерах, как установка металлодетекторов, камер наблюдения и сканеров отпечатков пальцев, которые призваны защитить учеников и создать более безопасную обстановку в школе. Автор задумывается над тем, как эти изменения влияют на жизнь школьников, подчеркивая, что несмотря на улучшения, следует учитывать многие неотложные вопросы, касающиеся отношения межд...

В центре сюжета книги оказывается город Чагинск, который становится объектом исследований и обсуждений среди двух главных героев — Хазина и Крыкова. Они занимаются подготовкой книги о Чагинске, в ходе которой обсуждают различные символы и истории, связанные с городом. В процессе работы над проектом они сталкиваются с вопросами идентичности города и выбирают символи, такие как оружейный завод и местные достопримечательности. Их переговоры перетекают в споры, так как у каждого из героев есть свои идеи и мнения по поводу того, какие элементы следует включить в книгу. Крыков выражает свое недовольство неопределённостью, которую вызывает этот проект, но одновременно призывает к ускорению работы и подготовке презентации для мэра. В их беседе также проявляется интерес местной администрации к проекту, что создаёт дополнительные стрессы для героев. Процесс работы накаляется на фоне эмоциональных переживаний и осмыслений о Чагинске, что подчеркивает значимость будущего совещания, на которое Кры...